Vergegenwärtigung der Vergangenheit
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-631-58657-0 (ISBN)
lt;i>Aus dem Inhalt: Alexander Rajcsányi: JAHWE - Bernd Feininger: Kann man den Sinn von Geschichte erkennen? - Perspektiven zur Geschichtsdeutung Israels im Ersten Alten Testament - Ingrid Maisch/Hildegard Gollinger: Paradoxe Gleichzeitigkeit - Die bleibende Verwiesenheit der (Heiden-)Kirche auf Israel (Röm 11,30f) - Thomas Schmeller: Die Erinnerung an die Leiden Jesu Christi bei Paulus - Angelika Strotmann: «Tut dies zu meinem Gedächtnis!» Der Erinnerungsakt als Perspektivenwechsel auf Solidarität hin. Ein Vergleich zwischen Erstem und Neuem Testament - Alexander Rajcsányi: Abraham - Anette Hettinger: Sich der Sache anderer annehmen. Annäherung an den im Dritten Reich verfolgten katholischen Pfarrer Alois Dangelmaier (1889-1968) - Adelheid von Hauff: «Was nicht in meinem Plan lag, das hat in Gottes Plan gelegen.» Erinnerungen an Edith Stein (1891-1944) - Valentin Schneider: Wendemarke Nostra Aetate. Prälat Johannes Oesterreicher und die Wiederentdeckung des Judentums - Uri Kaufmann: Nach der Schoah: Jüdische Versuche des Gedenkens - Alexander Rajcsányi: Nachricht - Andreas Benk: Gottesrede im ungemilderten Bewusstsein der Negativität. Wider die Leugnung kirchlicher Verstrickung in die Shoah - Dominik Bertrand-Pfaff: Erinnerung als Erwachen. Walter Benjamin im Spiegel der Theologie von Johann-Baptist Metz - Norbert Scholl: Papst Benedikt XVI. und die «memoria passionis». «Gott ist die Liebe» - Ist Gott die Liebe? - Hartwig Weber: Erinnerung und Fiktion. Fotografie der Straße als Methode der Biographieforschung - Alexander Rajcsányi: Erinnerungen - Roland Biewald: Vergegenwärtigung der Vergangenheit als didaktische Aufgabe - Christian Cebulj: Bildung ist Erinnerung. Jüdisch-Christliches Lernen an Texten des Johannesevangeliums - Regine Oberle: Jüdische und christliche Kinderbibeln in deutscher Sprache - Impulsgeber für das Erinnern Lernen - Thomas Martin Buck: «Veränderung» und «Veränderbarkeit». Elementare Kategorien frühen historischen Lernens.
| Erscheint lt. Verlag | 14.4.2010 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Übergänge. Studien zur Theologie und Religionspädagogik ; 15 |
| Verlagsort | Berlin |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 400 g |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Religion / Theologie ► Christentum |
| Schlagworte | Angelika • Bernd • Bertrand • Christlichen • Dominik • einer • Erinnerungskultur • Feininger • Festgabe • Geburtstag • Geschichtsbewusstsein • Hardcover, Softcover / Religion/Theologie • Joachim • Judentum • Maier • memoria passionis • Notwendigkeit • Oberle • orientierten • Pfaff • Regine • Stellung • Strotmann • Vergangenheit • Vergegenwärtigung |
| ISBN-10 | 3-631-58657-4 / 3631586574 |
| ISBN-13 | 978-3-631-58657-0 / 9783631586570 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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