Blick ins Buch

Texte zur Didaktik der Philosophie

Logik und Ethik

Kirsten Meyer (Herausgeber)

Buch | Softcover

263 Seiten

2010
Reclam, Philipp (Verlag)
978-3-15-018723-4 (ISBN)

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Inhaltsverzeichnis (PDF)

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Welchen Wert hat das Philosophieren und die Kunst, dies zu lehren? Der Sammelband versucht eine erschöpfende Antwort zu geben: Der erste Teil gibt klassische Überlegungen zum Thema aus Texten von u.a. Platon über Kant bis Nietzsche und Russell wieder. Der zweite Teil versammelt speziell für diesen Band verfasste Untersuchungen namhafter Fachleute, so etwa Ekkehard Martens Wozu Philosophieren an der Schule?, Holm Tetens Argumentieren lehren, Dieter Birnbachers Schule des Selbstdenkens - das sokratische Gespräch oder Johannes Rohbecks Methoden des Philosophieunterrichts. Auf diese Weise ergibt sich ein unverzichtbarer Helfer für jede Form des Unterrichtens von Philosophie - sei es an Schule, Universität oder in der Erwachsenenbildung.

Kirsten Meyer ist Juniorprofessorin an der Humboldt-Universität zu Berlin.

Einführung
Didaktik der Philosophie - Über den Wert des Philosophierens und die Kunst, es zu lehren

I. Der Wert des Philosophierens: Klassische Überlegungen

PLATON/SOKRATES
Für die Seele sorgen

ARISTOTELES
Philosophie und das beste Leben

EPIKUR
Philosophieren, um glücklich zu werden

DAVID HUME
Die Liebe zur Wahrheit

IMMANUEL KANT
Nicht Gedanken, sondern denken Lernen

GEORG WILHELM FRIEDRICH HEGEL
Gedanken in den Kopf bekommen

FRIEDRICH NIETZSCHE
Gedanken aus dem Schmerz gebären

BERTRAND RUSSELL
Der Wert der Philosophie

II. Wozu Philosophie?

HOLMER STEINFATH
Philosophie und gutes Leben

RÜDIGER BITTNER
Was gut an Philosophie ist

PETER SCHABER
Wertevermittlung und Autonomie

EKKEHARD MARTENS
Wozu Philosophie in der Schule?

III. Philosophieren lernen

GÜNTHER PATZIG
Über den Umgang mit Texten der philosophischen Tradition

HOLM TETENS
Argumentieren lehren. Eine kleine Fallstudie

DIETER BIRNBACHER
Schule des Selbstdenkens - das Sokratische Gespräch

JOHANNES ROHBECK
Philosophische Methoden im Unterricht

Ausgewählte Literatur
Textnachweise

Erscheint lt. Verlag	1.4.2010
Reihe/Serie	Reclams Universal-Bibliothek ; 18723
Verlagsort	Ditzingen
Sprache	deutsch
Maße	96 x 148 mm
Gewicht	114 g
Einbandart	kartoniert
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Philosophie ► Allgemeines / Lexika
Schlagworte	Analyse • Anleitung Philosophie lehren • Anthologie Philosophiedidaktik • Auszüge • Bücher Philosophie • Didaktik • Didaktik (Einz.) • Erläuterung • Ethik • Ethik-Unterricht • Geisteswissenschaft • gelb • Grundlagen • Ideengeschichte • Lektüre • Philosophie • Philosophiedidaktik Praxis • Philosophiedidaktik Theorie • Philosophie im Unterricht • Philosophie lehren Anleitung • philosophie texte • Philosophieunterricht • Philosophie-Unterricht • philosophische Bücher • Reclam Hefte • Sachbuch • Sammlung Philosophiedidaktik • Studium • Taschenbuch / Philosophie/Allgemeines, Lexika • Textanalyse • Texte Philosophie lehren • Textsammlung • Textsammlung Philosophiedidaktik • Wissen • Wissenschaft • Wissenschaftstheorie
ISBN-10	3-15-018723-0 / 3150187230
ISBN-13	978-3-15-018723-4 / 9783150187234
Zustand	Neuware