Schöne Neue Lernkultur
transcript (Verlag)
978-3-8376-1162-5 (ISBN)
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"Gestalte dich selbst" - so lautet das Credo einer "Neuen Lernkultur" für die Erwachsenen- und Weiterbildung. Gefordert werden variablere Lehr-Lern-Arrangements, die sich von konkreten Inhalten lösen und stattdessen Aktivität und Selbstverantwortung der lernenden Subjekte fördern sollen. Wie sich didaktisch-methodische Handlungsweisen dabei in komplexe Machtverhältnisse verstricken, dechiffriert dieses Buch mit den Mitteln einer gouvernementalitätstheoretischen Analyse.
Ulla Klingovsky ist Leiterin der Professur für Erwachsenenbildung und Weiterbildung an der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz und Leiterin der Vertiefungsrichtung Erwachsenenbildung im Master of Educational Sciences an der Universität Basel. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Theorie und Empirie des Lehrens und Lernens, Bildungstheorie im Kontext von Digitalität sowie Diversität und Hochschullehre.
"Generell liegt das Verdienst der Arbeit darin, das diskursanalytische Potenzial zur Behandlung des von der Erwachsenenbildungswissenschaft immer noch eher vernachlässigten Themas der Didaktik aufgezeigt zu haben." Sigrid Nolda, Erziehungswissenschaftliche Revue, 9/2 (2010) Besprochen in: Hessische Blätter, 3 (2010), Peter Faulstich Hochschule & Weiterbildung, 2 (2011), Steffen Kirchhof
Besprochen in:Hessische Blätter, 3 (2010), Peter FaulstichHochschule & Weiterbildung, 2 (2011), Steffen Kirchhof
»Die Lektüre [kann] die Grundlage für weitere Nachforschungen sein, in welchen gesellschaftlichen Machtverhältnissen und Spannungsfeldern didaktische Handlungsweisen welche Wirkungen entfalten.«
»Das Buch ist sehr lesenswert und dies schon deshalb, weil jedes der Kapitel für sich genommen eine Fülle an einer gut herausgearbeiteten und gut zu lesender Informationsvielfalt verfügt.«
»Generell liegt das Verdienst der Arbeit darin, das diskursanalytische Potenzial zur Behandlung des von der Erwachsenenbildungswissenschaft immer noch eher vernachlässigten Themas der Didaktik aufgezeigt zu haben.«
| Erscheint lt. Verlag | 27.7.2009 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Pädagogik |
| Verlagsort | Bielefeld |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 225 mm |
| Gewicht | 372 g |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Philosophie ► Philosophie der Neuzeit |
| Geisteswissenschaften ► Psychologie | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung | |
| Schlagworte | Bildung • Bildungspolitik • Bildungstheorie • Didaktik • Education • Educational Policy • Erwachsenenbildung • Erwachsenen- und Weiterbildung • Gouvernementalität • Lehren und Lernen • Macht • Pädagogik • Pedagogy • Selbstorganisiertes Lernen • Theory of Education |
| ISBN-10 | 3-8376-1162-0 / 3837611620 |
| ISBN-13 | 978-3-8376-1162-5 / 9783837611625 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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