Für diesen Artikel ist leider kein Bild verfügbar.

Intertextualität in den Lehrplanvorschlägen des Bundesstaates São Paulo

Gabriela Barbosa (Autor)

Buch | Softcover

112 Seiten

2023
Verlag Unser Wissen
978-620-6-55776-0 (ISBN)

Keine Verlagsinformationen verfügbar

Artikel merken

Das Ziel dieses Buches war es, die Mathematik-Lehrplanvorschläge für die Grundschule II des Bildungsministeriums des Bundesstaates São Paulo zu untersuchen. Bei den analysierten Dokumenten handelt es sich um die Curriculum Guides for Primary Education von 1975, den Curriculum Proposal for Mathematics Education: Primary Education von 1992 und den São Paulo State Curriculum: Mathematics and Its Technologies von 2011. Die Fragestellung, die unsere Untersuchung leitete, lässt sich wie folgt darstellen: Wie wird in den Lehrplandokumenten das Fach Mathematik und seine Verknüpfung mit anderen Fächern behandelt? Ziel der Untersuchung war es, herauszufinden, wie die Dokumente die Beziehung zwischen Mathematik und anderen Grundschulfächern behandeln. Unser Forschungsweg beinhaltete die Analyse der Lehrplandokumente, die von der Bildungsbehörde des Bundesstaates São Paulo (SEE/SP) erstellt wurden. Die theoretischen Bezugspunkte der Forschung basierten auf Silva (2010), Apple (2006), Moreira (1989), Sacristan (2000) und Lima (2011).

Abschluss in Marketing von der Universität Ibirapuera (2008). Abschluss in Mathematik an der Universidade Nove de Julho UNINOVE (2019), Postgraduiertenstudium in der Lehrerausbildung für das Hochschulwesen (2017). Master in Bildung in Bildungspolitik von der Universität Nove de Julho UNINOVE (2019).

Erscheinungsdatum	18.10.2023
Sprache	deutsch
Maße	152 x 229 mm
Gewicht	177 g
Themenwelt	Wirtschaft ► Allgemeines / Lexika
Themenwelt	Wirtschaft ► Betriebswirtschaft / Management
Schlagworte	Grundschule II • Lehrplanunterlagen • Mathe • São Paulo
ISBN-10	620-6-55776-6 / 6206557766
ISBN-13	978-620-6-55776-0 / 9786206557760
Zustand	Neuware