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Problemorientiertes Lernen mit dem Argumentationsmodell als hypothetisches Modell

Raden Wakhid Akhdinirwanto (Autor)

Buch | Softcover

64 Seiten

2022
Verlag Unser Wissen
978-620-5-10346-3 (ISBN)

Titel nicht im Sortiment

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Problembasiertes Lernen mit Argumentation (PBLA), ein Modell für problembasiertes Lernen (PBL), das mit Toulmins Argumentationsmuster (TAP) kombiniert wird, um die Fähigkeiten der Schüler zum kritischen Denken zu verbessern. Die Fähigkeiten zum kritischen Denken beziehen sich auf die Bloomsche Taxonomie, nämlich Analyse (C4), Synthese (C5) und Bewertung (C6). PBLA zeichnet sich durch authentische Probleme aus, mit denen die Schüler konfrontiert werden, und zwar in Form von unstrukturierten, schlecht definierten oder offenen Aufgabenstellungen, die einen Lernanreiz darstellen und in denen die Antworten von Belegen und Begründungen begleitet werden. Dieses PBLA-Modell hat fünf Phasen, nämlich: (1) Identifizierung von Problemen und Motivationen, (2) Organisation und Untersuchung, (3) Aufbau von Argumenten, (4) Argumentationssitzungen und (5) Bewertung - Reflexion. Es wird angenommen, dass das PBLA-Modell geeignet ist, die Fähigkeiten der Schüler zum kritischen Denken zu verbessern.

Der Autor hat einen Bachelor-Abschluss der Staatlichen Universität von Yogyakarta. Einen Master in Physik von der Gajah Mada Universität. Besuchte das Doktorandenprogramm an der Staatlichen Universität Surabaya.-1991-2009 - Dozentin an der Abteilung für Physikunterricht an der Staatlichen Universität Malang;-2009 - jetzt Dozentin an der Universität Muhammadiyah Purworejo für Physikunterricht.

Erscheinungsdatum	13.05.2023
Sprache	deutsch
Maße	150 x 220 mm
Gewicht	113 g
Themenwelt	Wirtschaft ► Allgemeines / Lexika
Schlagworte	Ein hypothetisches Modell • Fähigkeiten zum kritischen Denken • PBLA
ISBN-10	620-5-10346-X / 620510346X
ISBN-13	978-620-5-10346-3 / 9786205103463
Zustand	Neuware