Selbstgesteuertes Lernen und dessen Bedeutung für eine zeitgemäße Personalentwicklung (eBook)

Sebastian Koch (Autor)

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2011 | 1. Auflage
97 Seiten
Rainer Hampp Verlag
978-3-86618-765-8 (ISBN)

Infos

Jeder Mensch wird mit Änderungen konfrontiert, auf die er sich einstellen muss. Vor allem im Unternehmensumfeld sind die Mitarbeiter gezwungen, sich ständig Entwicklungen jeder Art zu stellen. Auf der anderen Seite besitzen viele Mitarbeiter auch den Wunsch sich selbst weiterzuentwickeln und zu verbessern. So rückt unweigerlich die Notwendigkeit des Lernens in den Vordergrund. Unternehmen müssen heutzutage zwangsläufig Zeit in die Weiterbildung der Mitarbeiter investieren, damit diese und somit auch das gesamte Unternehmen den Veränderungen des Arbeitsmarktes, der Wettbewerbssituationen und des Arbeitsfeldes der einzelnen Mitarbeiter gewachsen sind. Aber nicht alle Mitarbeiter lernen auf die gleiche Weise, nicht alle besitzen dieselben Vorstellungen bezüglich des Lerninhaltes und einige wollen gar nicht lernen bzw. haben Befürchtungen oder bauen latente Widerstände gegen das Lernen auf. Mitarbeiter sind die eigentlichen Experten für ihre eigene Arbeit, da sie tagtäglich damit konfrontiert werden. Damit sie mögliche Entwicklungen und Neuerungen am besten abschätzen können, müssen Mitarbeiter ihren Lernbedarf selber erkennen und entsprechend Lernprozesse initiieren können. An diesem Punkt knüpft diese Arbeit an. Es werden Ansätze und Möglichkeiten aufgezeigt, wie ein selbstgesteuertes Lernen, in dem der Mitarbeiter seinen gesamten Lernprozess sukzessive selbst organisiert, strukturiert, überwacht und kontrolliert, eine zeitgemäße Form der Personalentwicklung darstellen kann. Dazu sollen bereits bekannte Personalentwicklungsinstrumente genutzt werden, welche die gängigen Kompetenzen aktivieren und schulen, um daraus ein ganzheitliches Konzept zu kreieren. Starre Weiterbildungsformen sollen somit von einem individuell auf den einzelnen Mitarbeiter abgestimmten und gleichzeitig von diesem aktiv beeinflussten Lernprozess abgelöst werden.

Autor

Sebastian Koch M.A. absolvierte sein Studium der Wirtschaftswissenschaften mit den Schwerpunkten Personal sowie Organisations- & Informationsmanagement an der Hochschule Niederrhein in Mönchengladbach. Derzeit ist er im Bereich der Personaldienstleistung tätig.

Inhalt

Inhalt 6
A Einleitung 10
B Gründe für die Notwendigkeit des selbstgesteuerten Lernens 12
C Der Begriff des Lernens 14
1 Pädagogisch-psychologische Grundlagen des Lernens 14
2 Formen des Lernens 16
D Das selbstgesteuerte Lernen 21
1 Definitionen 21
2 Abgrenzung zu ähnlichen Begrifflichkeiten 22
3 Individuumsbezogene Bestandteile und Einflussgrößen 23
4 Äußere Rahmenbedingungen 32
E Kompetenzentwicklung als Ziel und Maßnahme 36
1 Begriff der Kompetenz und der Qualifikation 37
2 Kompetenzkategorien 37
3 Voraussetzungen für eine Kompetenzentwicklung durch das selbstgesteuerte Lernen 38
4 Hybridstellung der Kompetenzen 41
F Bedeutung des selbstgesteuerten Lernens für die Personalentwicklung 43
1 Menschenbild des Mitarbeiters 43
2 Rolle einer zeitgemäßen Personalentwicklung als Wegweiser 43
3 Konzeptionelle Umsetzung des selbstgesteuerten Lernens im Unternehmen 45
Lernende Lehrende Beispiele 47
Mitarbeiter Personal-entwicklung/ Vorgesetzter Beispiele 50
G Grenzen und Hemmnisse des selbstgesteuerten Lernens 80
H Fazit 82
Literatur- und Quellenverzeichnis 84

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 15.11.2011
• Reihe/Serie: Personal- und Organisationsentwicklung
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Wirtschaft ► Betriebswirtschaft / Management ► Personalwesen
• Schlagworte: Kompetenzentwicklung • Lebenslanges Lernen • Lernfähigkeit • Personalentwicklung • Weiterbildung
• ISBN-10: 3-86618-765-3 / 3866187653
• ISBN-13: 978-3-86618-765-8 / 9783866187658