Blick ins Buch

Hochvolttechnik in der Ausbildung (eBook)

ein neues digitales Lernkonzept

Eckart Severing, Günther G. Goth, Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) (Herausgeber)

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2016 | 1. Auflage
52 Seiten
WBV Media (Verlag)
978-3-7639-5722-4 (ISBN)

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Der Leitfaden stellt ein digitales Lernkonzept zur Hochvolttechnik vor, das junge Fachkräfte in der Automobilindustrie und in Berufsschulen auf die Anforderungen der Elektromobilität vorbereitet. Die acht Module mit passgenauen Lernarrangements und Lernmedien wurden vom Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) und dem Bildungszentrum der AUDI AG entwickelt. Die Module sind unter www.hybrid-lernen.f-bb.de abrufbar und können mit mobilen Endgeräten (optimiert für Tablets) genutzt werden. Das Konzept eignet sich daher besonders für einen ortsunabhängigen und arbeitsplatznahen Einsatz. Es wurde in der Praxis bereits mit über 100 Kfz-Mechatronik-Auszubildenden und in drei Berufsschulen erprobt.

Inhalt 4
1. Einleitung 6
2. Technologischer Wandel in der Automobilbranche 9
2.1 Herausforderungen 9
2.2 Vorsicht: Hochspannung! 10
2.3 Vernetzte Arbeitsumgebung 11
3. Neue Anforderungen andie Ausbildung 13
3.1 Berufsbilder 13
3.2 Digitalisierung 16
4. Das Hybrid-Lernkonzept zur Integration der Hochvolttechnik in die Ausbildung 18
4.1 Grundlagen 18
4.2 Der Hybrid-Lernpfad 24
4.3 Didaktische Prinzipien 36
4.4 Lernprozessbegleitung durch das Ausbildungspersonal 39
4.5 Technische und räumliche Ausstattung der Lernumgebung 40
5. Zusammenfassung 44
6. Literatur und weiterführende Informationen 45
Anhang 47

Erscheint lt. Verlag	17.8.2016
Reihe/Serie	Leitfaden für die Bildungspraxis
Reihe/Serie	Leitfaden für die Bildungspraxis
Mitarbeit	Herausgeber (Serie): Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb)
Verlagsort	Bielefeld
Sprache	deutsch
Themenwelt	Geisteswissenschaften
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
	Technik ► Architektur
Schlagworte	Berufs- und Wirtschaftspädagogik • Didaktik • Duale Ausbildung • Elektrotechnik • Kfz-Handwerk • Lernen • Lernort • Lernortkooperation
ISBN-10	3-7639-5722-7 / 3763957227
ISBN-13	978-3-7639-5722-4 / 9783763957224

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