Using Games and Simulations for Teaching and Assessment (eBook)

Key Issues

Eva L. Baker, Harold F. O'Neil, Ray S. Perez (Herausgeber)

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2016
336 Seiten
Taylor and Francis (Verlag)
978-1-317-81467-2 (ISBN)

Using Games and Simulations for Teaching and Assessment: Key Issues comprises a multidisciplinary investigation into the issues that arise when using games and simulations for educational purposes. Using both theoretical and empirical analyses, this collection examines cognitive, motivational, and psychometric issues with a focus on STEM content. Unlike other research-based volumes that focus solely on game design or the theoretical basis behind gaming, this book unites previously disparate communities of researchers-from civilian to military contexts as well as multiple disciplines-to critically explore current problems and illustrate how instructionally effective games and simulations should be planned and evaluated.While computer-based simulations and games have the potential to improve the quality of education and training, Using Games and Simulations for Teaching and Assessment: Key Issues shows how the science of learning should underlie the use of such technologies. Through a wide-ranging yet detailed examination, chapter authors provide suggestions for designing and developing games, simulations, and intelligent tutoring systems that are scientifically-based, outcomes-driven, and cost-conscious.

Erscheint lt. Verlag	31.3.2016
Sprache	englisch
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Unterrichts-Handreichungen
	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie
	Informatik ► Software Entwicklung ► User Interfaces (HCI)
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
	Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung
	Technik ► Umwelttechnik / Biotechnologie
ISBN-10	1-317-81467-3 / 1317814673
ISBN-13	978-1-317-81467-2 / 9781317814672

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