Autorentools für multimediale und interaktive Lernbausteine
Architektur und Einsatzszenarien von LearningApps.org
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Die vielfältige Welt der Web-2.0-Anwendungen wird
zunehmend von Lehrerinnen und Lehrern für
Unterrichtszwecke erschlossen. Unzählige Online-Dienste
erlauben es, in wenigen Minuten eigene Websites,
Wikis oder Blogs zu erstellen, die mit Lerninhalten
für – aber auch mit Inhalten von – Schülerinnen und
Schüler(n) gefüllt werden können.
Möchte man interaktive und multimediale Übungs- und
Anwendungsaufgaben wie Quiz, Kreuzworträtsel,
Lückentexte oder einfache Lernspiele erstellen und
in diese Lerninhalte einfügen, benötigt man geeignete
Autorenwerkzeuge, deren Erzeugnisse sich ähnlich
einfach wie YouTube-Videos überall einbetten lassen.
Das Buch fasst die Entstehungsgeschichte und die
Motivation für die Entwicklung des Autorenwerkzeugs
LearningApps.org zusammen und gibt einen Einblick
in die zugrunde liegende Architektur. Anhand von
konkreten Beispielen aus dem Unterricht verschiedener
Fächer und Schulstufen werden Einsatzszenarien skizziert.
Abschließend werden die iterative Evaluation bei
der Entwicklung des Projekts beschrieben und erste
Statistiken zur Nutzung des Dienstes präsentiert.
zunehmend von Lehrerinnen und Lehrern für
Unterrichtszwecke erschlossen. Unzählige Online-Dienste
erlauben es, in wenigen Minuten eigene Websites,
Wikis oder Blogs zu erstellen, die mit Lerninhalten
für – aber auch mit Inhalten von – Schülerinnen und
Schüler(n) gefüllt werden können.
Möchte man interaktive und multimediale Übungs- und
Anwendungsaufgaben wie Quiz, Kreuzworträtsel,
Lückentexte oder einfache Lernspiele erstellen und
in diese Lerninhalte einfügen, benötigt man geeignete
Autorenwerkzeuge, deren Erzeugnisse sich ähnlich
einfach wie YouTube-Videos überall einbetten lassen.
Das Buch fasst die Entstehungsgeschichte und die
Motivation für die Entwicklung des Autorenwerkzeugs
LearningApps.org zusammen und gibt einen Einblick
in die zugrunde liegende Architektur. Anhand von
konkreten Beispielen aus dem Unterricht verschiedener
Fächer und Schulstufen werden Einsatzszenarien skizziert.
Abschließend werden die iterative Evaluation bei
der Entwicklung des Projekts beschrieben und erste
Statistiken zur Nutzung des Dienstes präsentiert.
Michael Hielscher ist am Institut für Medienbildung an der Pädagogischen Hochschule Bern tätig. Studium der Informatik an der Hochschule Zittau/Görlitz und Promotion an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz.
| Erscheint lt. Verlag | 29.5.2013 |
|---|---|
| Zusatzinfo | zahlr. farb. Abb. |
| Verlagsort | Glückstadt |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 150 x 220 mm |
| Einbandart | gebunden |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Unterrichts-Handreichungen |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| Technik | |
| Schlagworte | Autorentools • E-Learning • Interaktivität • LearningApps.org • Lehrerbildung • Lehrmethoden • Lernbausteine • Lernplattformen • Multimedia • Personal Learning Environments |
| ISBN-10 | 3-86488-041-6 / 3864880416 |
| ISBN-13 | 978-3-86488-041-4 / 9783864880414 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
| Haben Sie eine Frage zum Produkt? |
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