Blick ins Buch

Einführung in den Anfangsunterricht

Frank Hellmich (Autor)

Buch | Softcover

304 Seiten

2010
Kohlhammer (Verlag)
978-3-17-020020-3 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Inhaltsverzeichnis (PDF)
Leseprobe (PDF)
Blick ins Buch (midvox)

Titel ist leider vergriffen;
keine Neuauflage

Artikel merken

Im Anfangsunterricht werden die Grundlagen für erfolgreiche schulische Bildungsverläufe von Kindern gelegt. Gerade daraus ergeben sich besondere Anforderungen an die Grundschullehrer. Zu den Aufgaben gehören in erster Linie Maßnahmen der geeigneten Diagnose und Förderung von Kindern, der Umgang mit heterogen zusammengesetzten Lerngruppen, das Anfertigen erster Entwicklungsberichte, das Erstellen von Verbalzeugnissen, eine geeignete Elternzusammenarbeit, Gestaltungstechniken für den Anfangsunterricht, insgesamt schließlich die kindgerechte Gestaltung der Schule, in der Kindern Begeisterung für das Lernen vermittelt wird. Das Buch will Grundschullehrern in Studium und Praxis das pädagogischen "Handwerkszeug" für den Anfangsunterricht vermitteln, indem das breite Spektrum der Inhalte, Formen und Gestaltungsmöglichkeiten des Lehrens und Lernens im Anfangsunterricht der Grundschule dargestellt wird.

Im Anfangsunterricht der Grundschule werden die Grundlagen für erfolgreiche schulische Bildungsverläufe von Kindern gelegt. Hieraus ergeben sich besondere Aufgaben und Herausforderungen für Grundschullehrerinnen und -lehrer bei der Gestaltung von Lehr-Lernprozessen, nämlich weitaus heterogen zusammengesetzten Lerngruppen im ersten und zweiten Schuljahr eine gemeinsame Bildung zu ermöglichen. In dieser Einführung in den Anfangsunterricht werden vor diesem Hintergrund zentrale Themen angesprochen, die als Grundlagen für das Lehren und Lernen im Anfangsunterricht gelten: Bildungsauftrag der Grundschule - Aufgaben von Grundschulehrerinnen und -lehrern imAnfangsunterricht - Modelle des Anfangsunterrichts - Anschlussfähigkeit vorschulischer und schulischer Bildungsprozesse - Diagnose und Förderung im Anfangsunterricht - Förderung der Persönlichkeitsentwicklung von Kindern im Anfangsunterricht - Lehren und Lernen im Anfangsunterricht - Anfangsunterricht Deutsch - Anfangsunterricht Mathematik - Kompetenzen im Anfangsunterricht bewerten und beurteilen - Empirische Bildungs- und Unterrichtsforschung zum Anfangsunterricht in der Grundschule.

Prof. Dr. Frank Hellmich lehrt und forscht im Bereich Grundschulpädagogik im Institut für Erziehungswissenschaft an der Universität Paderborn.

Erscheint lt. Verlag	26.8.2010
Reihe/Serie	Urban-Taschenbücher ; 628
Mitarbeit	Herausgeber (Serie): Frank Hellmich, Ilonca Hardy
Verlagsort	Stuttgart
Sprache	deutsch
Maße	115 x 185 mm
Gewicht	268 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sozialpädagogik
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik
Schlagworte	Anfangsunterricht • Elementarpädagogik • Erstunterricht • Erstunterricht / Anfangsunterricht • Schuldidaktik • Schulpädagogik
ISBN-10	3-17-020020-8 / 3170200208
ISBN-13	978-3-17-020020-3 / 9783170200203
Zustand	Neuware