Schulrecht im Überblick
Seiten
2008
|
1., Aufl.
WBG (Wissenschaftliche Buchgesellschaft)
978-3-534-18925-0 (ISBN)
WBG (Wissenschaftliche Buchgesellschaft)
978-3-534-18925-0 (ISBN)
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Infolge von Pisa-Studien und Föderalismusreform ist im Schulrecht kein Stein auf dem anderen geblieben. Dieses Buch bietet einen aktuellen Überblick über das veränderte Schulrecht. Ein besonderes Augenmerk liegt auf der Qualitätsentwicklung und -sicherung im Schulwesen und der noch stärkeren Eigenständigkeit der Länder im Bereich der Bildungspolitik.
Im ersten Teil werden rechtliche und organisatorische Rahmenbedingungen des Schulwesens vorgestellt: Schulrelevantes Verfassungsrecht, Aufbau und Gliederung des Schulwesens, Bildungs- und Erziehungsauftrag, staatliche Schulaufsicht, Schulträgerschaft und Schulfinanzierung, Rechtsstellung der Schule und Schulverfassung, Schulautonomie und -qualität sowie Privatschulrecht. Der zweite Teil widmet sich der Stellung von Eltern und Schülern im öffentlichen Schulwesen: Elternrecht, Schulpflicht, Zugang zur Schule, Unterricht und Schulveranstaltungen, Leistungsbewertungen, Verhalten der Schüler, Erziehungs- und Ordnungsmaßnahmen, Gefahren und Unfallschutz, erzieherische und finanzielle Hilfen, Rechtsbehelfe und Rechtsschutz. Der dritte Teil beschreibt die Stellung der Lehrer an öffentlichen Schulen: Ausbildung, Rechtsstatus, Pflichten und Rechte.
Im ersten Teil werden rechtliche und organisatorische Rahmenbedingungen des Schulwesens vorgestellt: Schulrelevantes Verfassungsrecht, Aufbau und Gliederung des Schulwesens, Bildungs- und Erziehungsauftrag, staatliche Schulaufsicht, Schulträgerschaft und Schulfinanzierung, Rechtsstellung der Schule und Schulverfassung, Schulautonomie und -qualität sowie Privatschulrecht. Der zweite Teil widmet sich der Stellung von Eltern und Schülern im öffentlichen Schulwesen: Elternrecht, Schulpflicht, Zugang zur Schule, Unterricht und Schulveranstaltungen, Leistungsbewertungen, Verhalten der Schüler, Erziehungs- und Ordnungsmaßnahmen, Gefahren und Unfallschutz, erzieherische und finanzielle Hilfen, Rechtsbehelfe und Rechtsschutz. Der dritte Teil beschreibt die Stellung der Lehrer an öffentlichen Schulen: Ausbildung, Rechtsstatus, Pflichten und Rechte.
Herrmann Avenarius, geb. 1938, ist Professor für öffentliches Recht und Verwaltungswissenschaft am Deutschen Institut für Pädagogische Forschung (DIPF). Hans-Peter Füssel, geb. 1949, ist Professor für Steuerungsprobleme moderner Bildungssysteme an der Humboldt-Universität Berlin. Beide Autoren sind federführend an der Erstellung des nationalen Bildungsberichts für Deutschland beteiligt.
| Erscheint lt. Verlag | 10.10.2008 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Maße | 165 x 240 mm |
| Gewicht | 472 g |
| Einbandart | gebunden |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika |
| Schlagworte | Hardcover, Softcover / Pädagogik/Allgemeines, Lexika • HC/Pädagogik/Allgemeines, Lexika • Privatschulrecht • Schulautonomie • Schule • Schulrecht • Schulrecht (SchulR) • Schulwesen |
| ISBN-10 | 3-534-18925-6 / 3534189256 |
| ISBN-13 | 978-3-534-18925-0 / 9783534189250 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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