Jugenden, soziale Ungleichheit und Werte
Theoretische Zusammenführung und empirische Überprüfung
Seiten
2008
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-531-15997-3 (ISBN)
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-531-15997-3 (ISBN)
Jugend und soziale Ungleichheit: der Forschungsstand
Die Auffassung von Jugend im Plural ist wissenschaftlicher Konsens. Die sozialstrukturelle Verankerung dieser Pluralität wird in diesem Buch thematisiert. Jugenden werden als Ausdruck sozialer Ungleichheit im Jugendalter verstanden, die über ein mehrdimensionales Konzept der sozialen Lage abgebildet werden können. Es wird gefragt, inwieweit sich die strukturelle Pluralität in den Wertorientierungen Jugendlicher widerspiegelt. Der theoretisch hergestellte Zusammenhang zwischen Jugenden, sozialer Ungleichheit und Werten wird empirisch anhand einer Reanalyse der Daten der 13. Shell-Jugendstudie überprüft. Die Ergebnisse sprechen für die Integration des Ungleichheitstheoretischen Paradigmas im Rahmen einer sozialisationstheoretisch-strukturellen Jugendforschung.
Die Auffassung von Jugend im Plural ist wissenschaftlicher Konsens. Die sozialstrukturelle Verankerung dieser Pluralität wird in diesem Buch thematisiert. Jugenden werden als Ausdruck sozialer Ungleichheit im Jugendalter verstanden, die über ein mehrdimensionales Konzept der sozialen Lage abgebildet werden können. Es wird gefragt, inwieweit sich die strukturelle Pluralität in den Wertorientierungen Jugendlicher widerspiegelt. Der theoretisch hergestellte Zusammenhang zwischen Jugenden, sozialer Ungleichheit und Werten wird empirisch anhand einer Reanalyse der Daten der 13. Shell-Jugendstudie überprüft. Die Ergebnisse sprechen für die Integration des Ungleichheitstheoretischen Paradigmas im Rahmen einer sozialisationstheoretisch-strukturellen Jugendforschung.
Fanny Tamke ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im AB Empirische Erziehungswissenschaft der FU Berlin; Projekt „Ganztagsorganisation im Grundschulbereich".
Jugend als Gegenstand der Forschung - Theoretische Ansätze der Jugendforschung - Jugend und soziale Ungleichheit - Soziale Ungleichheit und Werte - Re-Analyse der 13. Shell-Jugendstudie aus ungleichheitstheoretischer Perspektive: Differenzierung von Wertorientierungen durch die soziale Lage
| Erscheint lt. Verlag | 12.9.2008 |
|---|---|
| Zusatzinfo | 416 S. |
| Verlagsort | Wiesbaden |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 170 x 240 mm |
| Gewicht | 695 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik |
| Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Mikrosoziologie | |
| Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Spezielle Soziologien | |
| Schlagworte | childhood studies • Empirische Sozialforschung • Jugend • Jugendsoziologie • Jugendstudien • Pluralität • Shell-Jugendstudie • Wertorientierungen |
| ISBN-10 | 3-531-15997-6 / 3531159976 |
| ISBN-13 | 978-3-531-15997-3 / 9783531159973 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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