Lernerorientierte Qualitätstestierung für Bildungsveranstaltungen (LQB)
Grundlegung von Modell und Methode
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Mit der Lernerorientierten Qualitätstestierung für Bildungsveranstaltungen (LQB) stellt Katia Tödt ein Qualitätsmodell vor, mit dem Weiterbildungsveranstaltungen geplant, durchgeführt und extern testiert werden können.
Auf der Basis von Systemtheorie und Kritischer Psychologie beschreibt das Buch Lehr-Lern-Prozesse in Bildungsveranstaltungen als Schnittstelle von Organisation und Interaktion.
Auf der Basis von Systemtheorie und Kritischer Psychologie beschreibt das Buch Lehr-Lern-Prozesse in Bildungsveranstaltungen als Schnittstelle von Organisation und Interaktion.
Katia Tödt arbeitet als LQW-Gutachterin. Sie promovierte mit dieser Arbeit 2007 an der Universität Hannover.
| Erscheint lt. Verlag | 11.2.2008 |
|---|---|
| Verlagsort | Bielefeld |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 170 x 240 mm |
| Gewicht | 485 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Berufspädagogik |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung | |
| Schlagworte | Arbeit • Bildungsprozess • Bildungsveranstaltung • Bildungsveranstaltungen • Erwachsenenbildung • Evaluation • Evaluation von Bildungsveranstaltungen • Hardcover, Softcover / Pädagogik/Erwachsenenbildung • HC/Pädagogik/Erwachsenenbildung • Lehr-Lern-Prozess • Lernerfolg • LQB • LQW • Management • Organisation • Qualität • Qualitätsentwicklung • Qualitätsmanagement • Qualität • Qualitätsentwicklung • Qualitätsmanagement • Qualitätstestierung • Qualitätstestierung von Weiterbildungsveranstaltungen • Rahmenbedingungen • Weiterbildung • Weiterbildungsveranstaltung |
| ISBN-13 | 9783763936250 / 9783763936250 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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