Die Entwicklung von Interaktionskompetenz im Französischunterricht
Springer Berlin (Verlag)
978-3-662-73041-6 (ISBN)
- Noch nicht erschienen (ca. Juli 2026)
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Diese Studie untersucht, wie Lernende im schulischen Französischunterricht L2-Interaktionskompetenz entwickeln. Auf der Basis eines longitudinalen Videokorpus wird sowohl die Kommunikation zwischen Lehrkräften und Lernenden als auch die Interaktionen zwischen Lernenden analysiert. Dabei wird die duale Natur von Unterrichtsinteraktion als Kommunikationsgelegenheit und Lehr-/Lernsituation als relevante Teilnehmendenkategorie herausgearbeitet.
Die Arbeit vergleicht verschiedene Interaktionstypen im Hinblick auf ihre Spracherwerbspotenziale und untersucht, wie sich das Verhalten der Lernenden über die Zeit verändert. Detaillierte Beschreibungen von Entwicklungsverläufen geben Einblick in die Formulierung von Redebeiträgen, Sequenzorganisation, Reparaturpraktiken und Themensteuerung.
Die empirisch gewonnenen Ergebnisse werden schließlich fremdsprachendidaktisch reflektiert:
Lehr-/Lernpotenziale diverser Interaktionssituationen, der Einfluss physischer und sozialer Faktoren sowie verschiedene Konzeptualisierungen von Sprache und Interaktion. Daraus ergeben sich konkrete Empfehlungen für die Förderung von L2-Interaktionskompetenz im Unterricht und in der Lehrer:innenbildung.
Carmen Konzett-Firth forscht und lehrt am Institut für Romanistik sowie am Institut für Fachdidaktik der Universität Innsbruck. Zu ihren Forschungsinteressen zählen Sprache & Multimodalität, L2-Interaktionskompetenz, Unterrichtskommunikation, Mehrsprachigkeitsdidaktik und Aufgabenorientierung.
Einleitung.- Forschungsstand.- Die entwicklung von interaktionskompetenz im französischunterricht.- Diskussion: interaktionskompetenz im französischunterricht lernen und lehren.- Konklusion.- Literaturverzeichnis.
| Erscheint lt. Verlag | 12.7.2026 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS |
| Zusatzinfo | Etwa 395 S. |
| Verlagsort | Berlin |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen |
| Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik | |
| Schlagworte | Französisch • Fremdsprachen • Interaktionsforschung • Mündliche Kommunikation • Spracherwerb • Unterricht |
| ISBN-10 | 3-662-73041-3 / 3662730413 |
| ISBN-13 | 978-3-662-73041-6 / 9783662730416 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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