Die Implementierung des Lernfeldkonzepts an Fachschulen für Sozialwesen

Eine qualitative Studie zur Schulentwicklung in Sachsen

Carolin Stirner (Autor)

Buch | Softcover

280 Seiten

2026
Barbara Budrich Academic Press (Verlag)
9783966651110 (ISBN)

Noch nicht erschienen (ca. März 2026)
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Weg von der Fächerorientierung, hin zu einer tätigkeitsorientierten Ausbildung – mit der Einführung des Lernfeldkonzepts stehen Fachschulen für Sozialwesen vor einem tiefgreifenden Wandel. Aber wie verändert das Lernfeldkonzept Fachschulen als Organisationen? Welchen Herausforderungen sehen sich Lehrkräfte und Schulen in einem Bildungssystem ausgesetzt, das zunehmend von unternehmerischen Steuerungslogiken geprägt ist? Mit qualitativen Methoden untersucht die Autorin, wie Fachschulen in Sachsen diese neuen Anforderungen erleben und pädagogisch gestalten. Moving from subject-based teaching to action-oriented training: The introduction of the learning field concept is bringing about profound change for technical colleges for social services. But how does the learning field concept transform technical colleges as organisations? What challenges do teachers and schools encounter in an education system that is increasingly characterised by entrepreneurial management logic? The author uses qualitative methods to examine how technical colleges in Saxony are experiencing these new requirements and adapting their teaching accordingly.

Erscheint lt. Verlag	16.3.2026
Verlagsort	Leverkusen-Opladen
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
Schlagworte	berufliche Bildung • change process • Didactics of Social Pedagogy • Didaktik der Sozialpädagogik • implementation • learning field concept • Lernfeldkonzept • Organisationsentwicklung • Organizational Development • School Development • Schulentwicklung • Veränderungsprozess • vocational education and training (VET)
ISBN-13	9783966651110 / 9783966651110
Zustand	Neuware