Grundfragen der Gruppenpädagogik II
Theorie und Praxis gruppenbasierter Lernmethoden
Seiten
2026
Logos Berlin (Verlag)
978-3-8325-6002-7 (ISBN)
Logos Berlin (Verlag)
978-3-8325-6002-7 (ISBN)
Die Fähigkeit, auf gruppenpädagogischen Theorien beruhende Lernumgebungen effektiv zu planen und umzusetzen, gewinnt in modernen Bildungslandschaften an Bedeutung. Das Buch bietet eine umfassende Perspektive auf die Gestaltung solcher Lernumgebungen, indem es theoretische Grundlagen mit einer praktischen Methodensammlung kombiniert.
Das Buch zeigt auf, warum theoretische Einsichten essenziell für eine reflektierte Praxis sind, und stellt Theoriefelder wie Entwicklungskonzepte, Gedanken zu Führung und Moderation, Rollenmodelle, Gruppendynamiken vor. Konzepte der Arbeit mit Gruppen, darunter die gruppenpädagogischen Prinzipien nach Magda Kelber, werden ebenfalls behandelt. Zudem bietet das Buch eine Vielzahl von Methodensettings, die speziell auf unterschiedliche Phasen des Lernprozesses zugeschnitten sind, etwa Teamentwicklung, Vertiefung von Lerninhalten, Transfer und abschließende Evaluation. Abschließend wird ein Beispiel für ein gruppenbasiertes Lernsetting dargestellt und vor dem Hintergrund eines didaktischen Modells diskutiert.
Damit bietet das Buch einen zielgerichteten Fundus an Theorien und Werkzeugen speziell für die Gestaltung gruppenbasierter Lernumgebungen sowohl für PraktikerInnen als auch theoretisch Interessierte. Es ermutigt dazu, etablierte Praktiken zu hinterfragen und alternative Wege in der Erwachsenenbildung und Gruppenpädagogik zu erkunden.
Das Buch zeigt auf, warum theoretische Einsichten essenziell für eine reflektierte Praxis sind, und stellt Theoriefelder wie Entwicklungskonzepte, Gedanken zu Führung und Moderation, Rollenmodelle, Gruppendynamiken vor. Konzepte der Arbeit mit Gruppen, darunter die gruppenpädagogischen Prinzipien nach Magda Kelber, werden ebenfalls behandelt. Zudem bietet das Buch eine Vielzahl von Methodensettings, die speziell auf unterschiedliche Phasen des Lernprozesses zugeschnitten sind, etwa Teamentwicklung, Vertiefung von Lerninhalten, Transfer und abschließende Evaluation. Abschließend wird ein Beispiel für ein gruppenbasiertes Lernsetting dargestellt und vor dem Hintergrund eines didaktischen Modells diskutiert.
Damit bietet das Buch einen zielgerichteten Fundus an Theorien und Werkzeugen speziell für die Gestaltung gruppenbasierter Lernumgebungen sowohl für PraktikerInnen als auch theoretisch Interessierte. Es ermutigt dazu, etablierte Praktiken zu hinterfragen und alternative Wege in der Erwachsenenbildung und Gruppenpädagogik zu erkunden.
| Erscheinungsdatum | 11.11.2025 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Maße | 170 x 240 mm |
| Einbandart | Paperback |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung |
| Schlagworte | Erwachsenenbildung • Gruppenpädagogik • Kooperation • Methoden • Theorien |
| ISBN-10 | 3-8325-6002-5 / 3832560025 |
| ISBN-13 | 978-3-8325-6002-7 / 9783832560027 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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