Fachlichkeit und Interaktionspraxis im Unterricht

Ansätze und empirische Perspektiven

Johanna Leicht, Patrick Schreyer, Georg Breidenstein, Friederike Heinzel (Herausgeber)

Buch | Softcover

312 Seiten

2025
Verlag Julius Klinkhardt
978-3-7815-2730-0 (ISBN)

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Fachlichkeit und Interaktion sind zwei zentrale Perspektiven des Unterrichts. Ohne Bezug auf die inhaltliche Dimension kann nicht über die Qualität von Unterricht gesprochen werden, und umgekehrt muss die Konzeption von Fachlichkeit den situierten und interaktiven Vollzug berücksichtigen. Dennoch wurden Fachlichkeit und Interaktionspraxis traditionell eher arbeitsteilig von fachdidaktischer und erziehungswissenschaftlicher Unterrichtsforschung beobachtet und reflektiert. Dieses Vorgehen wird zunehmend hinterfragt und ist in Bewegung geraten. An diese Entwicklung anschließend bringt der Sammelband die Perspektiven von Fachdidaktik und Erziehungswissenschaft zusammen und untersucht empirisch das Verhältnis von Fachlichkeit und Interaktionspraxis mithilfe quantitativer sowie qualitativ-rekonstruktiver Unterrichtsforschung.

Erscheinungsdatum	18.11.2025
Reihe/Serie	Studien zu Unterrichtsinteraktion und fachlichem Lernen
Verlagsort	Bad Heilbrunn
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Deutschdidaktik • Fachdidaktik • Fachlichkeit • Interaktion • Mathematikdidaktik • Praxistheorie • Unterrichtsforschung • Unterrichtsqualität
ISBN-10	3-7815-2730-1 / 3781527301
ISBN-13	978-3-7815-2730-0 / 9783781527300
Zustand	Neuware