Jugendliche und die Bibel

Eine empirische Analyse von subjektiven Bedeutungszuschreibungen und Zugängen

Marie-Theres Ultsch (Autor)

Buch | Softcover

300 Seiten

2026 | 1. Auflage - Neueauflage
transcript (Verlag)
9783837679595 (ISBN)

Noch nicht erschienen (ca. März 2026)
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Zwischen Distanz, Sympathie und pragmatischen Annäherungen – wie Jugendliche der Bibel im Religionsunterricht begegnen.

Biblisches Lernen gilt als zentraler Bestandteil des Religionsunterrichts. Allerdings zeigt sich insbesondere bei Jugendlichen immer häufiger eine deutliche Distanz zur Bibel. Marie-Theres Ultsch fokussiert Schüler*innen der Sekundarstufe I und analysiert ihre individuellen Bedeutungszuschreibungen zum wichtigsten Buch des Christentums. Auf Basis einer offenen schriftlichen Befragung entwickelt sie eine Typologie, die u.a. aufzeigt, wie sich Jugendliche zur Bibel positionieren, welche Zugangsmöglichkeiten sie sehen und welche Herausforderungen sie im Umgang mit der Bibel wahrnehmen – ein wichtiger Beitrag zur empirischen Konturierung der Leser*innen biblischer Texte im schulischen Kontext, der neue didaktische Perspektiven für die Gestaltung biblischer Lernprozesse eröffnet.

Marie-Theres Ultsch, geb. 1987, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg.

Erscheint lt. Verlag	27.3.2026
Reihe/Serie	Religion und Bildung diskursiv ; 6
Sprache	deutsch
Maße	155 x 240 mm
Themenwelt	Geisteswissenschaften
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
Schlagworte	Bibel • Bible • Religionsunterricht • Religious education • Theologie • Theology
ISBN-13	9783837679595 / 9783837679595
Zustand	Neuware