Macht Schule dumm? (eBook)

Ein Plädoyer für kindgerechtes Lernen

Andrea Stadler (Autor)

eBook Download: EPUB

2025 | 2. Auflage
192 Seiten
Neue Erde (Verlag)
9783890602943 (ISBN)

Infos

Andrea Stadler hat selbst einige Jahre als Volksschullehrerin gearbeitet und erlebt, wie sehr Notengebung und starre Lehrpläne an den Bedürfnissen der Kinder vorbeigehen. Anstatt dem natürlichen Antrieb des Menschen, etwas lernen zu wollen, Nahrung zu geben, wird dieser ausgebremst: durch einen starren Lehrplan, der entweder überfordert oder unterfordert und Neugier und Wissensdurst in Langeweile umschlagen lässt.
In ihrem Buch schreibt Andrea Stadler sehr persönlich über ihre Erfahrungen und wie sehr sie auch als Lehrerin unter den Zwängen des Schulsystems gelitten hat. Und sie fragt sich: Muss das so sein? Muss es sein, dass es einen starren Lehrplan gibt? Muss es sein, dass der Unterricht keine Freude macht? Muss es sein, dass die Lehrer nicht auf die Kinder, auf ihre Fragen und Interessen eingehen, sondern bloß ihr Pensum abspulen, um das Leistungssoll der Schüler zu erfüllen?
Ein Kind ist begierig zu lernen, wenn wir sein Potential sehen und fördern, es seinen Rhythmus leben und seinen Interessen folgen lassen. So ist dieses Buch nicht nur eine grundlegende Kritik an der heutigen Schule, sondern auch eine Aufforderung, die Freiräume des Bildungssystems zu nutzen, um bloße Wissensvermittlung zu einem echten Lernen mit Verstand und mit Herz zu machen.

Autor

Andrea Stadler, Jahrgang 1984, ist Schweizerin und hat nach einer Ausbildung zur Kauffrau und Sprach- und Sportaufenthalten in den USA eine Ausbildung als Grundschullehrerin absolviert. Sie arbeitete an verschiedenen staatlichen Schulen in Zürich und erlebte die Missstände und die Überforderung, die Lehrer zu tragen haben. Sie unternahm mehrere längere Reisen nach Indien und bildete sich als Yogalehrerin, Bodyworkerin und Thai- und Tantramasseurin aus, machte sich damit selbständig, arbeitete aber auch immer wieder an Schulen. Heute wirkt sie in ihrer Praxis sowie im schulischen Bereich als Betreuerin für »schwierige« Kinder.

Inhalt

Persönliche Vorbemerkung
Warum ich dieses Buch geschrieben habe
Auf dem Herzensweg zu diesem Buch

Teil 1
Meine subjektive Bestandsaufnahme –Potentialvernichtung
Mein persönliches Erwachen – weshalb ich keine Lehrerin mehr sein will
Der Begriff Schule – wofür er heute steht und wohin wir zurückkehren sollten
Die Aufgabe der Schule
Was in der Schule gelernt wird und worüber nicht gesprochen wird
Was die heutige Schule als ihre Aufgabe erachtet –
und die Wirklichkeit
Warum Schule aufrechterhalten wird, wie sie ist –das kollektive Streben nach Anerkennung
Was die Aufgabe der Schule sein muss
Das alte Wissen und was wirklich wichtig wäre
Schulfächer, die niemanden interessieren oder:
Über die Entstehung der Volksschule
Der erfolgreiche Schüler
Das Kind seinen Weg gehen lassen – ohne Vorgaben von Inhalten und Zielen
Das erloschene Leuchten
Worauf freuen sich die Kinder?
Was das Kind dann tatsächlich erfährt oder: Das Leuchten erlischt
Beschneiden der Lebensenergie und was heißt Lernen?
Was heißt denn nun lernen? Was verstehen wir unter Lernen?
Gewalt am Menschen
Wo beginnt Gewalt?
Vom Opfer zum Täter
Gewalt im Bildungssystem – das Kind wird in eine Form gedrückt
Das Bedürfnis nach Macht – Der Lehrer über dem Kind

Teil 2
Meine persönliche Vision –
Potentialentfaltung anstatt Bildung
Wir brauchen keine Ausbildung, wir haben alles in uns
Was müssen wir von außen lernen?
Kreativität
Talente erkennen und kreativ zum Ausdruck bringen
Perfekt, so wie du bist
Kein Kind kommt böse auf die Welt, aber jedes Kind will gesehen werden
Chancengleichheit
Kinder und der Weltfrieden
Potentialentfaltung gegen das Elend der Welt
Die schmerzhafte Erfahrung des Nicht-geliebt-Seins – Auslöser für Zerstörung

Teil 3
Mein Herzensanliegen – echte Lehrer-Schüler Beziehung
In Beziehung sein versus einen Job machen
Selbstreflektion und Selbstwahrnehmung
Schulsystemische Probleme
Eine echte Beziehung führen
Weshalb leiden wir unter unehrlichen Beziehungen?
Und was, wenn ich den Schüler nicht mag?
Ansprechen! Aussprechen, was in mir vorgeht
Wünsche aussprechen!
Tabu und Natürlichkeit von Berührungen
Mein Ideal vom Lehrer – der Wegbegleiter
Der Lehrer
Der Wegbegleiter

Teil 4
Mein Mutmacher –
für alle, die mit Kindern unterwegs sind
Tipps für ein leichteres Sein im Schulsystem
Erlauben Sie sich ein höheres Verständnis für die Prinzipien unseres äußeren Systems und unseres inneren Glückes
Vertrauen Sie Ihrem Kind
Seien Sie in Kontakt mit Ihrem Kind
Vertrauen Sie Ihrem Gefühl – und handeln Sie danach!
Seien Sie ein Vorbild
Nicht optimale Umstände bergen hohes Lern- und
Entwicklungspotential
Schlusswort
Über die Autorin

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 23.10.2025
• Verlagsort: Saarbrücken
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
• Schlagworte: Andrea Stadler • Bedürfnisse • Bildung • Chancengleichheit • Druck • Homeschooling • Kindgerecht • Lehrplan • Leistungssoll • Lernen • Potential • Potentialentfaltung • Potenzial • Schule • Schulsystem • Versagen • Wissen • Zuhause unterrichten
• ISBN-13: 9783890602943 / 9783890602943