The Ideal European Citizen
Wertvorstellungen von Schüler*innen im Kontext von European Citizenship Education. Eine partizipative Untersuchung auf Basis eines Design-Thinking-Prozesses
Seiten
2025
Waxmann (Verlag)
978-3-8188-0064-2 (ISBN)
Waxmann (Verlag)
978-3-8188-0064-2 (ISBN)
Nach welchen Werten handeln ideale europäische Bürger:innen? In dieser partizipativen Studie, die an Sekundarschulen in Österreich durchgeführt wurde, erarbeiten Schülerinnen und Schüler in einem Design-Thinking-Prozess Produkte zu idealer Bürgerschaft. Diese analysieren sie anschließend auf dahinterliegende Werte. Durch die Tiefenbohrung in der Lebensrealität Jugendlicher entsteht eine Werttypologie, die Wertvorstellungen im Rahmen von European Citizenship sowie darin enthaltene Diskurse und Spannungsfelder freilegt. Der Ertrag der Forschung kann als Citizenshipmodell in Form von ideal Citizenship gesehen werden.
Nach welchen Werten handeln ideale europäische Bürger*innen? In dieser partizipativen Studie, die an Sekundarschulen in Österreich durchgeführt wurde, erarbeiten Schülerinnen und Schüler in einem Design-Thinking-Prozess Produkte zu idealer Bürgerschaft. Diese analysieren sie anschließend auf dahinterliegende Werte. Durch die Tiefenbohrung in der Lebensrealität Jugendlicher entsteht eine Werttypologie, die Wertvorstellungen im Rahmen von European Citizenship sowie darin enthaltene Diskurse und Spannungsfelder freilegt. Der Ertrag der Forschung kann als Citizenshipmodell in Form von Ideal Citizenship gesehen werden.
Dieser Text richtet sich einerseits an Forschende, die sich mit den Themen wissenschaftlicher Partizipation von Jugendlichen in den Sozialwissenschaften beschäftigen. Andererseits ist die explorative Studie speziell für die Demokratiebildungsforschung sowie für Citizenship Education und die politische Bildungsforschung von Interesse.
Nach welchen Werten handeln ideale europäische Bürger*innen? In dieser partizipativen Studie, die an Sekundarschulen in Österreich durchgeführt wurde, erarbeiten Schülerinnen und Schüler in einem Design-Thinking-Prozess Produkte zu idealer Bürgerschaft. Diese analysieren sie anschließend auf dahinterliegende Werte. Durch die Tiefenbohrung in der Lebensrealität Jugendlicher entsteht eine Werttypologie, die Wertvorstellungen im Rahmen von European Citizenship sowie darin enthaltene Diskurse und Spannungsfelder freilegt. Der Ertrag der Forschung kann als Citizenshipmodell in Form von Ideal Citizenship gesehen werden.
Dieser Text richtet sich einerseits an Forschende, die sich mit den Themen wissenschaftlicher Partizipation von Jugendlichen in den Sozialwissenschaften beschäftigen. Andererseits ist die explorative Studie speziell für die Demokratiebildungsforschung sowie für Citizenship Education und die politische Bildungsforschung von Interesse.
| Erscheinungsdatum | 31.10.2025 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung ; 15 |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 170 x 240 mm |
| Gewicht | 350 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II | |
| Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung | |
| Schlagworte | Citizenship Education • Demokratiebildung • design thinking • Europäische Bürgerschaft • Partizipative Forschung • Politische Bildung • Politische Wissenschaft und Politische Bildung • Schule • Schulpädagogik • Werte • Wertvorstellungen |
| ISBN-10 | 3-8188-0064-2 / 3818800642 |
| ISBN-13 | 978-3-8188-0064-2 / 9783818800642 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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