Diagnostizieren und Fördern Mathematischer Basiskompetenzen

Theorie, Empirie und Schulische Praxis. Festschrift für Andrea Peter-Koop

Julia Streit-Lehmann, Jessica Hoth (Herausgeber)

Buch | Softcover

252 Seiten

2025
Bielefeld University Press (Verlag)
978-3-69129-010-3 (ISBN)

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Forschende in der Mathematikdidaktik, Lehrkräfte, Politiker und Politikerinnen, Eltern und Ausbildende – alle sind sich einig, dass die Entwicklung mindestens grundlegender mathematischer Kompetenzen ein zentrales Ziel in der schulischen Bildung darstellt. Weit weniger Einigkeit zeigt sich jedoch bei der Frage, was diese Kompetenzen konkret umfassen und wofür genau solche Basiskompetenzen“ eigentlich die Basis sein sollen. In den Beiträgen dieses Sammelbands kommen Expertinnen und Experten zu Worte, die aus theoretischer, empirischer und unterrichtspraktischer Perspektive Antworten auf diese Fragen liefern und wichtige Implikationen für die Forschung sowie die Diagnostik und Förderung mathematischer Basiskompetenzen in der Grundschule und an ihren Übergängen aufzeigen.

Erscheinungsdatum	01.11.2025
Verlagsort	Bielefeld
Sprache	deutsch
Maße	148 x 222 mm
Themenwelt	Mathematik / Informatik ► Mathematik ► Allgemeines / Lexika
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
Schlagworte	basale mathematische Kompetenzen • Diagnostik • Förderung • Mathematik • Mathematikdidaktik • Mathematikunterricht • mathematische Basiskompetenzen • numerische Basiskompetenzen • Unterrichtspraxis • Vorläuferfähigkeiten
ISBN-10	3-69129-010-8 / 3691290108
ISBN-13	978-3-69129-010-3 / 9783691290103
Zustand	Neuware