Pädagogik : Empathie als Institutionelles Fundament
Mit Fallbeispielen
Seiten
2025
epubli (Verlag)
978-3-565-02529-9 (ISBN)
epubli (Verlag)
978-3-565-02529-9 (ISBN)
In einer Zeit, in der Institutionen zunehmend unter dem Druck stehen, Effizienz, Kontrolle und messbare Ergebnisse zu liefern, scheint Empathie auf den ersten Blick wie ein zartes, beinahe störendes Element. Doch was wäre, wenn gerade sie – die Fähigkeit, sich in andere hineinzuversetzen, Mitgefühl zu zeigen und menschliche Komplexität zu würdigen – das fehlende Fundament ist, auf dem nachhaltige, gerechte und resiliente Strukturen entstehen?
Dieses Buch ist eine Einladung, Empathie nicht als private Tugend oder zwischenmenschliche Geste zu betrachten, sondern als konstitutives Prinzip institutionellen Handelns. Es ist das Ergebnis einer tiefen Auseinandersetzung mit der Frage, wie Organisationen, Verwaltungen, Bildungseinrichtungen und politische Systeme menschlicher werden können, ohne ihre Funktionalität zu verlieren – im Gegenteil: wie sie gerade durch Empathie an Tiefe, Legitimität und Innovationskraft gewinnen.
Die folgenden Kapitel verbinden theoretische Reflexion mit praktischen Beispielen, philosophische Tiefe mit gesellschaftlicher Relevanz. Sie richten sich an alle, die Institutionen nicht nur verwalten, sondern gestalten wollen – mit dem Mut, Menschlichkeit nicht als Risiko, sondern als Ressource zu begreifen.
Ich danke allen, die mich auf diesem Weg begleitet haben – durch Gespräche, Kritik, Inspiration und Vertrauen. Möge dieses Buch ein Beitrag sein zu einer Kultur, in der Empathie nicht die Ausnahme, sondern die Grundlage ist.
Dieses Buch ist eine Einladung, Empathie nicht als private Tugend oder zwischenmenschliche Geste zu betrachten, sondern als konstitutives Prinzip institutionellen Handelns. Es ist das Ergebnis einer tiefen Auseinandersetzung mit der Frage, wie Organisationen, Verwaltungen, Bildungseinrichtungen und politische Systeme menschlicher werden können, ohne ihre Funktionalität zu verlieren – im Gegenteil: wie sie gerade durch Empathie an Tiefe, Legitimität und Innovationskraft gewinnen.
Die folgenden Kapitel verbinden theoretische Reflexion mit praktischen Beispielen, philosophische Tiefe mit gesellschaftlicher Relevanz. Sie richten sich an alle, die Institutionen nicht nur verwalten, sondern gestalten wollen – mit dem Mut, Menschlichkeit nicht als Risiko, sondern als Ressource zu begreifen.
Ich danke allen, die mich auf diesem Weg begleitet haben – durch Gespräche, Kritik, Inspiration und Vertrauen. Möge dieses Buch ein Beitrag sein zu einer Kultur, in der Empathie nicht die Ausnahme, sondern die Grundlage ist.
GREBER Patrick Diplom Erziehungsberater und Dipl. Familien-Coach Bin ausgebildeter Pädagoge, (Lausanne) und Erziehungsberater (Deutschland). Habe über 10 Jahre mit Kleinkinder gearbeitet, auch in doppelsprachigen Kindergärten. Danach Ausbildung zum Outdoor-Spielgruppen-Leiter (Wien). Dipl. Mediator und Entwicklung und Familien Berater absolviert. SFG. Als Grund-Ausbildung habe ich eine Wirtschaftsschule abgeschlossen. Seminaire Pédagogique de la Suisse Romande SPRS, Abschluss - Lausanne 1986 Erziehungs- und Entwicklungsberater- Abschluss Stuttgart 2023 Familien-Coach Ausbildung, BZ, Abschluss - Wien 2024 Spielgruppenleiter- Abschluss - JMH - Wien
| Erscheinungsdatum | 01.10.2025 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Maße | 210 x 297 mm |
| Gewicht | 721 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Empirische Sozialforschung |
| Schlagworte | Erziehung • Erziehungsberatung • Erziehungswissenschaft • Pädagogik • Pädagogische Hochschulen |
| ISBN-10 | 3-565-02529-8 / 3565025298 |
| ISBN-13 | 978-3-565-02529-9 / 9783565025299 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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