Göttinger Religionspädagogik

Eine Studie zur institutionellen Genese und programmatischen Entfaltung von Katechetik und Religionspädagogik am Beispiel Göttingen

Bernd Schröder (Autor)

Online Resource

2018
Mohr Siebeck (Hersteller)
978-3-16-156144-3 (ISBN)

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Der vorliegende Band führt vor Augen, wie es zur Ausformung von "Religionspädagogik" als Wissenschaft kam: Welche Entwicklungen in der Praxis ließen Fragen religiöser Bildung aufbrechen? Welche Dynamiken des Wissenschaftsbetriebs kommen zur Geltung? Welche Personen haben sich als Pioniere solchen Fragen zugewandt? Die Universität Göttingen dient als Beispiel, um diese Dynamiken unter die Lupe zu nehmen.

Having only been in existence for 125 years, religious education is a very young academic subject compared to catechetics. The crucial developmental factors leading to the establishment of modern academic thought on questions of RE in schools and religious literacy in general are outlined in this volume for the very first time. Taking the University of Göttingen as an example, eleven case studies introduce those whose theological and pedagogical reflections stood out: J. Lorenz von Mosheim, Johann Peter Miller, J. Fr. Christoph Gräffe, Friedrich Ehrenfeuchter (1814-1878), Karl Knoke (1841-1920), Hermann Schuster, Hans Stock, Martin Stallmann, Peter Biehl, Christoph Bizer and Rudolf Tammeus. A final chapter highlights the renowned New Testament scholar Rudolf Bultmann's influence in stimulating modern hermeneutically-reflected theories on religious education.

Geboren 1983; 2005-10 Studium der Ev. Theologie und Germanistik; 2010-12 Referendariat in Hann. Münden; 2012-15 wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl von Prof. Dr. Bernd Schröder in Göttingen; seit 2015 Lehrer für Evangelische Religion und Deutsch an der Geschwister-Scholl-Gesamtschule Göttingen; seit 2018 Lehrbeauftragter für Religionspädagogik an der Georg-August-Universität Göttingen; 2018 Promotion.

Geboren 1987; Studium der Ev. Theologie und englischen Philologie; seit 2018 ständiger Mitarbeiter der Zeitschrift Praktische Theologie; 2022 Promotion; seither wissenschaftlicher Assistent in Göttingen.

Geboren 1989; 2008-14 Studium der Ev. Theologie und Germanistik in Göttingen, Hamburg und Joensuu (FI); 2016-20 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Sonderforschungsbereich 1136 "Bildung und Religion“, Universität Göttingen; 2021 Promotion; seit 2021 Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Universität Hannover.

Geboren 1965; Professor fÃ¼r Praktische Theologie (Schwerpunkt ReligionspÃ¤dagogik) an der Georg-August-UniversitÃ¤t GÃ¶ttingen; Mitglied des "International Seminar on Religious Education and Values"; Sprecher der Zentralen Wissenschaftlichen Einrichtung fÃ¼r Lehrer:innen-Bildung (ZEWIL) in GÃ¶ttingen.

Erscheint lt. Verlag	21.6.2018
Reihe/Serie	Praktische Theologie in Geschichte und Gegenwart
Co-Autor	Florian Dinger, Moritz Emmelmann, Monika E. Fuchs, Urte M. Götte, Elisabeth Hohensee, Lukas Steinbeck
Verlagsort	Tübingen
Sprache	deutsch
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Religion / Theologie ► Christentum
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Soziologie
Schlagworte	Bildung • Institutionalisierung • Katechetik • Universität • Wissenschaftsgeschichte
ISBN-10	3-16-156144-9 / 3161561449
ISBN-13	978-3-16-156144-3 / 9783161561443
Zustand	Neuware