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Ganztagsschulen als Lern- und Lebensraum. Inwiefern stellen Ganztagsschulen eine bedeutende Sozialisationsinstanz für Schüler*innen dar? (eBook)

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2025 | 1. Auflage
20 Seiten
GRIN Verlag
978-3-389-14484-8 (ISBN)

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Studienarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1,3, Universität zu Köln (Humanwissenschaftliche Fakultät), Veranstaltung: Gesellschaftliche Transformationen als Herausforderung für Kita und Grundschule, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Hausarbeit untersucht die Rolle von Ganztagsschulen als zentrale Sozialisationsinstanz im Leben von Grundschulkindern. Im Fokus steht die Frage, inwiefern Ganztagsschulen durch ihre erweiterten Bildungs- und Betreuungsangebote zur sozialen, emotionalen und persönlichen Entwicklung von Schüler*innen beitragen. Neben der theoretischen Begriffsbestimmung und strukturellen Rahmenbedingungen werden Aspekte wie individuelle Förderung, Interessengestaltung, soziale Kompetenzen und Partizipation analysiert. Die Autorin bringt zudem eigene Praxiserfahrungen aus einem Bundesfreiwilligendienst an einer Ganztagsgrundschule ein und reflektiert das Potenzial sowie die Herausforderungen dieses Schulkonzepts für die kindliche Sozialisation.

Erscheint lt. Verlag	11.8.2025
Verlagsort	München
Sprache	deutsch
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
Schlagworte	Ganztagsschulen • Individuelle Förderung • Interessensgestaltung • Lebensraum • Lernraum • Partizipation • Soziale Kompetenzen und Gemeinschaft • Sozialisation • Sozialisationsinstanz
ISBN-10	3-389-14484-6 / 3389144846
ISBN-13	978-3-389-14484-8 / 9783389144848

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