Einsatzmöglichkeiten der Unterstützten Kommunikation im Deutschunterricht - Denise Lenders

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Einsatzmöglichkeiten der Unterstützten Kommunikation im Deutschunterricht (eBook)

Förderschulen mit Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

Denise Lenders (Autor)

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2025 | 1. Auflage
116 Seiten
GRIN Verlag
978-3-389-14231-8 (ISBN)

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Examensarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,3, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (Rehabilitationspädagogik), Veranstaltung: Geistige Entwicklung, Deutschunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Kommunikation ist in der Gesellschaft ein natürliches Grundbedürfnis zum einem und stellt dieselbe als einen signifikanten Teil der Integration dar. Des Weiteren trägt sie zur individuellen Entwicklung bei und formt dementsprechend die Identität. Wichtig bleibt zu beachten, dass die menschliche Kommunikation nicht ausschließlich auf verbaler Ebene von statten geht, sondern ebenso die nonverbalen Ausdrücke wie Gestik und Mimik bedeutsam sind. Um es mit den Worten Paul Watzlawicks (1974) zu verdeutlichen: "Man kann nicht nicht kommunizieren." Für Menschen, welche eingeschränkt bis gar nicht verbal kommunizieren können, stellt sich die Kommunikation zum einen als Schlüssel und zum anderen als Barriere dar. Mit Fokus auf den schulischen Bereich ist Kommunikation immer ein wesentlicher Schwerpunkt für das alltägliche Unterrichtsgeschehen. Speziell auf den Deutschunterricht übertragen ist Sprache hier als Unterrichtsmedium sowie als Lehrgegenstand zu betrachten. Die Praxis zeigt auf, dass die unterstützenden Angebote nicht uneingeschränkt und in jeder Situation unmittelbar einsetzbar sind. Vielmehr kann Unterstützte Kommunikation Austauschprozesse im Klassenzimmer auch behindern. Die Arbeit zeigt mittels Experteninterviews wie die Unterstützte Kommunikation im Deutschunterricht sinnvoll eingesetzt werden kann, um eine Kommunikation anzuregen und nicht ausschließlich als Frage-Antwort-Phänomen genutzt wird.

Erscheint lt. Verlag	17.7.2025
Verlagsort	München
Sprache	deutsch
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
Schlagworte	Deutschunterricht • Förderschule • Förderschulehramt • Förderschwerpunkt geistige Entwicklung • Grundschule • Lehramt • Unterstützte Kommunikation
ISBN-10	3-389-14231-2 / 3389142312
ISBN-13	978-3-389-14231-8 / 9783389142318

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