Bildungswege von Kindern aus Mehrkindfamilien mit palästinensischer Fluchtmigrationsbiografie (eBook)
249 Seiten
Springer VS (Verlag)
978-3-658-48736-2 (ISBN)
Diese Studie untersucht, wie die familiäre Konstitution von Mehrkindfamilien mit palästinensischer Fluchtmigrationsbiografie die Bildungswege ihrer Kinder beeinflusst. Befragt wurden junge Erwachsene, die in Deutschland mit vier oder mehr Geschwistern aufgewachsen sind und ihre Bildungslaufbahn weitgehend abgeschlossen haben. Die Analyse zeigt, dass strukturelle Gemeinsamkeiten über die Einzelfälle hinweg die Bildungsbiografien maßgeblich prägen. Besonders familiale Aspekte im Kontext von Flucht und Postmigrationsstress wirken sich auf das Aufwachsen und die Orientierung der Jugendlichen aus. Ein zentrales Ergebnis ist die Bedeutung des sogenannten fehlenden „juristischen Kapitals“, das – im Zusammenhang mit der spezifischen palästinensischen Vertreibungsgeschichte – Bildungsentscheidungen zusätzlich beeinflusst. Dabei zeigt sich, dass diese Effekte je nach Geburtenfolge unterschiedlich stark ausfallen. Ebenso wird deutlich, wie elterliche Erwartungen im Spannungsfeld von Aufenthaltsdauer, rechtlichem Status und familialen Bedürfnissen die Rolle der Geburtenfolge unterschiedlich prägen.
Danksagung 5
Inhaltsverzeichnis 7
1 Vorbemerkung 9
2 Einleitung 11
3 Begriffsbestimmungen 20
4 Forschungsstand 34
5 Theoretischer Hintergrund 59
6 Forschungsvorgehen 67
6.1 Forschungsethische Diskussion 67
6.2 Methodenwahl 73
6.3 Forschungsmethodisches Vorgehen 75
6.3.1 Sample und Interviewerhebung 76
6.3.2 Interviewverläufe 80
6.3.3 Analyse 84
7 Falldarstellungen 90
7.1 Abriss zur Geschichte von Palästinenser*innen 90
7.2 Falldarstellung Aliya 96
7.3 Falldarstellung Bilal 125
7.4 Falldarstellung Mayda 145
7.5 Fallvergleichende Zusammenfassung 167
8 Strukturaspekte 170
8.1 Strukturaspekt I: Transgenerierte Fluchtmigrationserfahrungen 171
8.2 Strukturaspekt II: Fehlendes „juristisches Kapital“ 176
9 Typenbeschreibung 181
9.1 Typ I: Die „Stabilisierenden“ 183
9.2 TYP II: Die „Ziehenden“ 189
9.3 Typ III: Die „Mitgezogenen“ 194
10 Diskussion der Forschungsergebnisse 200
Zusammenfassung der empirischen Ergebnisse 212
Ausblick und Perspektiven 216
Literaturverzeichnis 219
| Erscheint lt. Verlag | 9.7.2025 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik |
| Sozialwissenschaften ► Soziologie | |
| ISBN-10 | 3-658-48736-4 / 3658487364 |
| ISBN-13 | 978-3-658-48736-2 / 9783658487362 |
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