Lernumgebungen im Mathematikunterricht der Grundschule
Eine Studie zur Ausprägung fachdidaktischer Kompetenzen von Lehramtsstudierenden sowie Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärtern
Seiten
2025
|
1. Auflage
WTM-Verlag
978-3-95987-351-2 (ISBN)
WTM-Verlag
978-3-95987-351-2 (ISBN)
Mit einer qualitativen Vergleichsstudie werden Zusammenhänge zwischen dem fachdidaktischen Wissen von Lehramtsstudierenden sowie von Lehramtsanwärterinnen und -anwärtern und der mathematikdidaktisch reflektierten Analyse der Potenziale mathematischer Lernumgebungen aufgezeigt. Zudem wird mit einer Interventionsstudie untersucht, ob gezielte universitäre Lehrangebote die fachdidaktische Kompetenz von Lehramtsstudierenden im Umgang mit mathematischen Lernumgebungen erweitern. Entsprechende Empfehlungen für die erste und die zweite Phase der Lehrkräftebildung werden formuliert.
| Erscheinungsdatum | 18.07.2025 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Hochschulschriften zur Mathematik-Didaktik ; 11 |
| Verlagsort | Münster |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 210 x 148 mm |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Didaktik |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| Schlagworte | Kompetenz • Lehrerausbildung • Lehrerbildung • Lernumgebung • Mathematikdidaktik • Unterrichtsqualität |
| ISBN-10 | 3-95987-351-4 / 3959873514 |
| ISBN-13 | 978-3-95987-351-2 / 9783959873512 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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