Handbuch Ganztag in der Grundschule
Debus Pädagogik (Verlag)
9783954142286 (ISBN)
Dr. Bettina König arbeitet am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik der Universität Bamberg. Arbeitsschwerpunkte sind die Didaktik des Schriftspracherwerbs, Professionalisierung von Lehrkräften, Ganztagsschule und Kooperation mit Eltern im Kontext Schule. Sie leitet die GrundschulWerkstatt der Universität Bamberg und ist besonders an der Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrer:innenbildung interessiert. Kontakt: bettina.koenig@uni-bamberg.de
Dr. Markus Sauerwein ist Professor für Theorie und Empirie der Sozialpädagogik an der TU Dortmund. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Schule und Sozialpädagogik, Kinder- und Jugendhilfe, Profession und Professionalisierung, Wissenstransfer und Un-/Systematic Reviews. Kontakt: markus.sauerwein@tu-dortmund.de
Dr. Anna-Maria Seemann ist Vorstandsmitglied der Akademie für Ganztagspädagogik e.V. und 2. Bundesvorsitzende des Ganztagsschulverbandes e.V. Sie verantwortet in der Akademie den Bereich Fortbildungen und das Ganztagsangebot an zwei Gymnasien. Außerdem ist sie als Dozentin zu Ganztagsthemen tätig und begleitet Forschungsprojekte, z.B. zum Sozialen Lernen im Ganztag. Kontakt: a.seemann@afg-im-netz.de
Bettina König, Markus Sauerwein, Anna-Maria Seemann
Einleitung
Theorien und Konzepte/Organisation
Ulrich Wehner
Bildung und Erziehung durch Betreuung
Karin Hagemann
Zwischen Ideologie und Ökonomie: Die Geschichte der Zeitpolitik von Kindergarten und Schule in BRD und DDR
Barbara Drechsel, Angela Anderka
Lernen und Fördern
Anna-Maria Seemann
Modelle, Zielstellungen und Bildungsverständnisse
Laurin Bremerich, Manuel Niemann, Markus Sauerwein
Ganztagsbildung und Kommunale Bildungslandschaft
Pia Rother
Bildung, Benachteiligungen und Ungleichheiten
Adressaten und Akteure der Ganztagsgrundschule
Nicole Fritzler, Elke Wild
Chancen und Herausforderungen der Kooperation mit Eltern
Ulrich Deinet, Christian Reutlinger
Die Sicht der Kinder auf den Lebensort Ganztagsschule – Kinderperspektiven wahrnehmen, verstehen und einbeziehen
Bettina König
Lehrpersonen
Gunther Graßhoff, Markus Sauerwein
Sozialpädagogisches Personal an Ganztagsgrundschulen
Daniel Rohde, Franziska Bock, Annalena Danner
Pädagogische Lai*innen an Ganztagsgrundschulen
Steuern, organisieren und gestalten
Stephan Kielblock, Amina Kielblock
Ganztag steuern und organisieren
Katharina Gosse
Die Kinder- und Jugendhilfe als Kooperationspartner*in an Ganztagsgrundschulen
Alessa Schuldt
Multiprofessionelle Kooperation an inklusiven Ganztagsgrundschulen
Schulleben im Ganztag
Andreas Wildgruber
Hausaufgaben- und Lernzeiten
Desiré Theis, Raphaela Schlicht-Schmälzle
Ganztagsschulangebote im Primarbereich
Holger Renner
Mittagessen und Ernährungsbildung im Ganztag
Nathalie Fischer, Lea Stahl
Schulisches Wohlbefinden in der Ganztagsgrundschule: Die Bedeutung autonomieunterstützender pädagogischer Beziehungen
Ganztag in der Grundschule weiterentwickeln
Jana Berkemeyer, Nils Berkemeyer, Björn Hermstein, Zoe Nicolai
Rechtsanspruch auf Ganztag – Konsequenzen für die Schulsystementwicklung
Sebastian Rahn
Ganztagsbetreuung als Feld der Jugendhilfeentwicklung? Fachliche und strukturelle Perspektiven auf die Ganztagsbetreuung als Feld der Kinder- und Jugendhilfe
Otto Seydel
Weichenstellungen für Räume im Ganztag
| Erscheinungsdatum | 21.11.2025 |
|---|---|
| Verlagsort | Frankfurt |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 1064 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Didaktik |
| Schlagworte | Ganztagsbildung • Ganztagsschule • Hort • Kindeswohl • Kooperationen • multiprofessionell • Rechtsanspruch |
| ISBN-13 | 9783954142286 / 9783954142286 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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