Erlebnispädagogik in der Arbeit mit hörgeschädigten Kindern - Niklas Albers

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Erlebnispädagogik in der Arbeit mit hörgeschädigten Kindern (eBook)

Chancen und Herausforderungen im Schulinternat

Niklas Albers (Autor)

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2025 | 1. Auflage
160 Seiten
GRIN Verlag
978-3-389-13609-6 (ISBN)

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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,0, Fachhochschule des Mittelstands (Personal, Gesundheit und Soziales), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit untersucht die pädagogische Relevanz der Erlebnispädagogik im Kontext der Förderung hörgeschädigter Kinder und Jugendlicher. Ziel war es, aufzuzeigen, welchen Beitrag erlebnispädagogische Ansätze zur Entwicklung, sozialen Teilhabe und Selbstwirksamkeitserfahrung dieser Zielgruppe leisten können. Auf Grundlage theoretischer Perspektiven zur Erlebnispädagogik sowie zur Hörschädigung – inklusive ihrer Ursachen, Formen und der Rolle der Deutschen Gebärdensprache – wird ein umfassendes Fundament gelegt. Um den Praxisbezug zu stärken, wurden qualitative Experteninterviews mit Sozialpädagoginnen und Erzieherinnen eines Schulinternats für hörgeschädigte Kinder durchgeführt. Die Ergebnisse verdeutlichen die hohe pädagogische Wirksamkeit erlebnispädagogischer Methoden und veranschaulichen, wie gezielte Erlebnisse Kommunikationsbarrieren überwinden und die Persönlichkeitsentwicklung hörgeschädigter Kinder und Jugendlicher fördern können.

Erscheint lt. Verlag	25.6.2025
Verlagsort	München
Sprache	deutsch
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
Schlagworte	Deutsche Gebärdensprache im Internat • Erlebnispädagogik • Erlebnispädagogik hörgeschädigte Kinder • Hörschädigung • Inklusion • Inklusion durch Erlebnispädagogik • Internat • Pädagogik bei Hörbehinderung • pädagogische Arbeit • qualitative Forschung Erlebnispädagogik • Sozialpädagogik
ISBN-10	3-389-13609-6 / 3389136096
ISBN-13	978-3-389-13609-6 / 9783389136096

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