Trends und Innovationen pädagogisch-psychologischer Diagnostik
2025
|
1. Auflage
Hogrefe Verlag
978-3-8017-3371-1 (ISBN)
Hogrefe Verlag
978-3-8017-3371-1 (ISBN)
- Noch nicht erschienen (ca. Februar 2026)
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In diesem Band sollen wichtige Trends und Innovationen der pädagogisch-psychologischen Diagnostik aufgezeigt, eingeordnet und kritisch reflektiert werden. Grenzen werden ebenso aufgezeigt wie Entwicklungen und Chancen, und die Folgen für die praktische Arbeit werden diskutiert.
Ziel von Diagnostik im pädagogisch-psychologischen Kontext ist es immer, relevante Zustände, Prozesse und individuelle Personenmerkmale reliabel, valide und fair zu erfassen und damit die Voraussetzung für die Unterstützung und Verbesserung von Lern- und Entwicklungsprozessen zu schaffen. Mit Blick auf die Zukunft stellt sich jedoch eine Reihe von Fragen: Was hat sich in der pädagogisch-psychologischen Diagnostik bewährt? Wo stößt sie an ihre Grenzen? Welche Entwicklungen und Chancen zeichnen sich ab? Wie verändern sich die Kontexte pädagogisch-psychologischer Diagnostik? Welche Anforderungen bringt die Zukunft mit sich? Und was bedeutet dies ggf. auch für die Ausbildung von Diagnostiker*innen und für die Kontexte, in denen pädagogisch-psychologische Diagnostik stattfindet? In diesem Band sollen wichtige Trends und Innovationen aufgezeigt, eingeordnet und kritisch reflektiert werden.
Ziel von Diagnostik im pädagogisch-psychologischen Kontext ist es immer, relevante Zustände, Prozesse und individuelle Personenmerkmale reliabel, valide und fair zu erfassen und damit die Voraussetzung für die Unterstützung und Verbesserung von Lern- und Entwicklungsprozessen zu schaffen. Mit Blick auf die Zukunft stellt sich jedoch eine Reihe von Fragen: Was hat sich in der pädagogisch-psychologischen Diagnostik bewährt? Wo stößt sie an ihre Grenzen? Welche Entwicklungen und Chancen zeichnen sich ab? Wie verändern sich die Kontexte pädagogisch-psychologischer Diagnostik? Welche Anforderungen bringt die Zukunft mit sich? Und was bedeutet dies ggf. auch für die Ausbildung von Diagnostiker*innen und für die Kontexte, in denen pädagogisch-psychologische Diagnostik stattfindet? In diesem Band sollen wichtige Trends und Innovationen aufgezeigt, eingeordnet und kritisch reflektiert werden.
| Erscheint lt. Verlag | 28.2.2026 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Tests und Trends in der pädagogisch-psychologischen Diagnostik ; 21 |
| Verlagsort | Göttingen |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 165 x 292 mm |
| Gewicht | 1 g |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Entwicklungspsychologie |
| Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik | |
| Schlagworte | Adaptives Testen • Digitaler Wandel • dynamisches Testen • Förderung • Künstliche Intelligenz • Lernverlauf • VLB: Testdiagnostik |
| ISBN-10 | 3-8017-3371-8 / 3801733718 |
| ISBN-13 | 978-3-8017-3371-1 / 9783801733711 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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