Nachhaltigkeitsbildende Erlebnispädagogik

theoretische Grundzüge und Einblicke in die Bildungspraxis

Yannick Liedholz (Autor)

Buch | Softcover

291 Seiten

2025 | 1. Auflage
Verlag Barbara Budrich
9783847431701 (ISBN)

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Erlebnispädagogik und Bildung für Nachhaltige Entwicklung – zwei Konzepte, die bisher kaum zusammengedacht wurden. Dieses Buch entfaltet die theoretischen Grundzüge einer nachhaltigkeitsbildenden Erlebnispädagogik und konturiert sie als ein transformatives und differenzästhetisches Bildungskonzept in anthropogener Natur, das Menschen zur Mitwirkung an einer Nachhaltigen Entwicklung befähigen will. Die praktische Umsetzung wird entlang des Whole Institution Approach veranschaulicht. Experiential education and education for sustainable development: two concepts that have hardly been considered together - until now. This book develops the basic features of experiential education for sustainability and provides insights into a possible educational practice. Sustainability-building experiential education unfolds as a transformative and (differentially) aesthetic educational concept that aims to empower people to participate in sustainable development by staging challenging situations. The practical implementation is illustrated using the Whole Institution Approach.

1 Einleitung
2 Zur Nachhaltigkeitsbildung: Einführung in eine Bildung für Nachhaltige Entwicklung
2.1 Gestaltungskompetenz als Kernkonzept
2.2 Transformative Bildung für Nachhaltige Entwicklung
2.2.1 Notwendigkeit einer ,Großen Transformation‘
2.2.2 Bildung als ein transformativer Prozess
2.2.3 Whole Institution Approach und Service Learning
2.2.4 Anmerkungen zum Diskurs
2.3 Nachhaltigkeitskonzepte: starke und schwache Nachhaltigkeit
3 Grundzüge einer nachhaltigkeitsbildenden Erlebnispädagogik
3.1 Bildungsverständnis
3.1.1 ,Lernen mit Kopf, Herz und Hand‘
3.1.2 Transformative Bildung
3.1.3 (Differenz-)ästhetische Bildung
3.1.4 Förderung von Gestaltungskompetenz
3.2 Naturverständnis
3.2.1 Natur als ,anthropogene Natur‘ und konstruierte Natur
3.2.2 Bildungsmomente in ,anthropogener Natur‘
3.3 Nachhaltigkeitsverständnis
3.3.1 Starke Nachhaltigkeit als favorisiertes Nachhaltigkeitskonzept
3.3.2 Zum Verhältnis von Nachhaltigkeitsbildung und Nachhaltigkeitspolitik
3.4 Zusammenfassung: ein Definitionsvorschlag
4 Einblicke in die Bildungspraxis einer nachhaltigkeitsbildenden Erlebnispädagogik
4.1 Etablierung stark nachhaltiger Strukturen
4.2 Fokus auf nachhaltigkeitsbildende Angebote
4.3 Suffizienz- und Subsistenzprojekte als neue Umweltbaustellen
4.4 Nachhaltigkeitsreflexionen zu ausgewählten Aktivitäten der Erlebnispädagogik
5 Exkurs: nachhaltigkeitsbildende Erlebnispädagogik und Soziale Arbeit
6 Fazit
7 Literaturverzeichnis

Erscheinungsdatum	28.05.2025
Verlagsort	Opladen
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	420 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Natur- / Umweltpädagogik
Schlagworte	Anthropogenic Nature • Bildung für nachhaltige Entwicklung • BNE • education for sustainable development • experiential education • Gestaltungskompetenz • Nachhaltigkeit • Natur • nature experiences • Naturerfahrung • Social Work • Soziale Arbeit • sustainability • sustainable outdoor education • Transformative Bildung • Transformative learning
ISBN-13	9783847431701 / 9783847431701
Zustand	Neuware