The Use of Fuller's Method And Sim As Effective Tools To Develop Reading Skills (eBook)
18 Seiten
GRIN Verlag
978-3-389-13151-0 (ISBN)
Proficiency in phonology of a teacher teaching reading catapults the immediate solution on student’s frustration level reading skill. Not all teachers are proficient in choosing the appropriate methods and strategy to unfold the ignorance/illiteracy of a child during his formative years how to let him/her learn to read. Moreover, the best choice of some teachers to teach preschoolers, grades 1 to 3 pupils should be certainly an expert in phonology as it is the most efficient and effective means of conducting teaching-learning process on their daily interactions so that their illiteracy would be transformed to literacy.
Interpretive / descriptive research design was necessary in this action research. Such design required the researcher to utilize both the quantitative and qualitative methods. Moreover, he had conducted a Descriptive Survey in order to gather both the primary and the secondary data. These data proved that proficiency in phonology of a teacher who is teaching beginning readers would resolve the intriguing issue (on non-readers and struggling readers) prevalent in this country at present.
| Erscheint lt. Verlag | 21.5.2025 |
|---|---|
| Verlagsort | München |
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule |
| Schlagworte | Develop • Effective • Fuller • Grade • High • Method • national • Philippines • prieto-diaz • Purity • Reading • school • Skills • Sorsogon • Tools |
| ISBN-10 | 3-389-13151-5 / 3389131515 |
| ISBN-13 | 978-3-389-13151-0 / 9783389131510 |
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