Sprachentwicklungsstörungen bei Kindern mit Cochlear Implant
Seiten
2007
Universitätsverlag Winter GmbH Heidelberg
978-3-8253-8333-6 (ISBN)
Universitätsverlag Winter GmbH Heidelberg
978-3-8253-8333-6 (ISBN)
Der Autor der vorliegenden Schrift geht von der innovativen Hypothese aus, dass die Sprachlernprozesse einer ganzen Reihe hörgeschädigter Kinder, die mit einem Cochlear-Implantat (CI) versorgt sind, nicht primär aufgrund eingeschränkter Hörleistungen subnormal verlaufen, sondern aufgrund unterschiedlicher auditiv-sprachlicher Gedächnisleistungen. Mit diesem Ansatz wird ein Teil der traditionell als hörbedingt aufgefassten Sprachlerndefizite von CI-versorgten Kindern in denselben theoretischen Rahmen gestellt, wie er zur Zeit auch für normal hörende Kinder mit einer so genannten 'Spezifischen Sprachentwicklungsstörung' (SSES) diskutiert wurde.
| Reihe/Serie | Edition S |
|---|---|
| Zusatzinfo | 9 Abb. |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 360 g |
| Einbandart | kartoniert |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik |
| Schlagworte | Arbeitsgedächnis • Arbeitsgedächtnis • Cochlear Implantat • Cochlear-Implantat • Cochlear Implantat / Kochlearimplantat • Gehörlosigkeit • HC/Pädagogik/Sonderpädagogik • Hörgeschädigtenpädagogik • Hörgeschädigtes Kind • Hörschädigung • Kind • Phonologische Schleife • Sprachbehindertenpädagogik • Spracherwerbsstörung • Sprachlernprozess • Sprachstörungen |
| ISBN-10 | 3-8253-8333-4 / 3825383334 |
| ISBN-13 | 978-3-8253-8333-6 / 9783825383336 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
| Haben Sie eine Frage zum Produkt? |
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