Lust auf Sprache - sprachliche Bildung und Deutsch lernen in Kindertageseinrichtungen
2007
Verlag Herder (Hersteller)
978-3-451-31052-2 (ISBN)
Verlag Herder (Hersteller)
978-3-451-31052-2 (ISBN)
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Sprachliche Bildung und Deutsch lernen in Kindertageseinrichtungen.
Der Film zum Thema Sprachbeobachtung und -Förderung vom Staatsinstitut für Frühpädagogik dient Ihnen als Vertiefung und Ergänzung bei der Arbeit mit dem Sprachbeobachtungsbogen sismik und seldak .
Die DVD hat eine doppelte Zielsetzung:
Einzelne Szenen bieten die Chance, die Beobachtung von Sprachverhalten zu üben. Im Mittelpunkt stehen meist einzelne Kinder, wie sie sprechen. Das beigelegte Arbeitsheft gibt dazu außerdem entsprechenende Beobachtungsfragen und Sprachanalysen.
Begleitet pädagogische Fachkräfte bei der Arbeit mit dem Sprachbeobachtungsbogen "Sismik".
DVD und Arbeitsheft verstehen sich als Qualifizierungs- und Fortbildungsangebot für pädagogische Fachkräfte im Elementarbereich und im Übergang zur Grundschule. Inhaltlich geht es um einzelne Szenen, die jeweils zusammen mit dem entsprechenden Kapitel im Arbeitsheft als Arbeitsmaterial, als Lehr- und Lerneinheiten genutzt werden können. Anhand der verschiedenen Szenen können pädagogische Fachkräfte im Team, bei Fortbildungen oder auch in der Ausbildung die Sprachbeobachtung üben und Möglichkeiten der Förderung thematisieren.
Die Szenen gliedern sich folgendermaßen:
kurzer Abriss von Handlung und Personen
Impulsfragen für die Bearbeitung der
weiterführende Erläuterungen zu einem Themenschwerpunkt im Bereich von Sprachentwicklung/Sprachförderung.
Die DVD und das Begleitheft gliedern sich in einzelne, flexibel einsetzbare Lehr- und Lerneinheiten mit den Schwerpunkten:
Sprachanalyse (Zweitsprache Deutsch)
Buch- und Schriftkultur
Mehrsprachigkeit
Englisch im Kindergarten
Der Film zum Thema Sprachbeobachtung und -Förderung vom Staatsinstitut für Frühpädagogik dient Ihnen als Vertiefung und Ergänzung bei der Arbeit mit dem Sprachbeobachtungsbogen sismik und seldak .
Die DVD hat eine doppelte Zielsetzung:
Einzelne Szenen bieten die Chance, die Beobachtung von Sprachverhalten zu üben. Im Mittelpunkt stehen meist einzelne Kinder, wie sie sprechen. Das beigelegte Arbeitsheft gibt dazu außerdem entsprechenende Beobachtungsfragen und Sprachanalysen.
Begleitet pädagogische Fachkräfte bei der Arbeit mit dem Sprachbeobachtungsbogen "Sismik".
DVD und Arbeitsheft verstehen sich als Qualifizierungs- und Fortbildungsangebot für pädagogische Fachkräfte im Elementarbereich und im Übergang zur Grundschule. Inhaltlich geht es um einzelne Szenen, die jeweils zusammen mit dem entsprechenden Kapitel im Arbeitsheft als Arbeitsmaterial, als Lehr- und Lerneinheiten genutzt werden können. Anhand der verschiedenen Szenen können pädagogische Fachkräfte im Team, bei Fortbildungen oder auch in der Ausbildung die Sprachbeobachtung üben und Möglichkeiten der Förderung thematisieren.
Die Szenen gliedern sich folgendermaßen:
kurzer Abriss von Handlung und Personen
Impulsfragen für die Bearbeitung der
weiterführende Erläuterungen zu einem Themenschwerpunkt im Bereich von Sprachentwicklung/Sprachförderung.
Die DVD und das Begleitheft gliedern sich in einzelne, flexibel einsetzbare Lehr- und Lerneinheiten mit den Schwerpunkten:
Sprachanalyse (Zweitsprache Deutsch)
Buch- und Schriftkultur
Mehrsprachigkeit
Englisch im Kindergarten
Dr. Michaela Ulich ist wissenschaftliche Referentin am Staatsinstitut für Frühpädagogik in München. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen u. a. auf Sprachförderung in mehrsprachigen Kindergruppen und auf gezielter Beobachtung von Kindern.
| Erscheint lt. Verlag | 14.2.2007 |
|---|---|
| Zusatzinfo | mit 1 Arbeitsh.: 45 S. |
| Sprache | deutsch |
| Gewicht | 123 g |
| Einbandart | DVD-Box |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik |
| Schlagworte | Deutsch als Fremdsprache • Frühkindliche Förderung • Kindergarten • Kindertageseinrichtung • Kindliche Bildung • Sprachförderung • Sprachunterricht |
| ISBN-10 | 3-451-31052-X / 345131052X |
| ISBN-13 | 978-3-451-31052-2 / 9783451310522 |
| Zustand | Neuware |
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