Blick ins Buch

Identitätsdiskurse und Demokratie-Lernen im Unterricht

Die Perspektive einer systemtheoretisch informierten Bildungsgangforschung im Lernfeld Gesellschaft

Stefan Hahn (Autor)

Buch | Softcover

337 Seiten

2007
Verlag Barbara Budrich
978-3-86649-080-2 (ISBN)

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Blick ins Buch (midvox)

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Das Buch stellt einen Zugang zu Lernprozessen und -gelegenheiten vor. In Fallanalysen aus dem Politikunterricht wird dieser Ansatz exemplarisch dargestellt und untersucht. In der vorliegenden Arbeit wird ein konstruktivistisch-systemtheoretischer Zugang zu Lernprozessen und -gelegenheiten entwickelt, der theoretisch auf den Arbeiten Piagets und Luhmanns fußt und sich normativ an den Prämissen der Bildungsgangforschung orientiert. In der Fallanalyse einer Interaktionssequenz aus dem Politikunterricht einer achten Gesamtschulklasse findet dieser neue Ansatz seine Anwendung, und verfolgt die fachdidaktische Fragestellung, unter welchen unterrichtlichen Bedingungen die Identitätsarbeit Jugendlicher, die Progression ihrer politischen Urteilskompetenz und die Gewinnung tiefer Einsichten in die Prinzipien, Strukturen und Verfahren einer Demokratie in Einklang gebracht werden können.

Stefan Hahn behandelt das überaus spannende Thema der politischen Sozialisation von Jugendlichen im schulischen Unterricht, das anhand des Lehrstücks "Wir gründen eine Dorfgemeinschaft‘‘ in der Schulpraxis untersucht wurde. Dabei werden viele interessante Fragen aufgeworfen, analysiert und methodologisch reflektiert.
Lesen in Tirol Oktober/November 2010

Erscheint lt. Verlag	20.3.2007
Reihe/Serie	Studien zur Bildungsgangforschung ; 16
Verlagsort	Leverkusen-Opladen
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	495 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung
Schlagworte	Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen • HC/Pädagogik/Bildungswesen • Identitätsarbeit • Luhmann, Niklas • Politikunterricht • Politisches Bewußtsein • politische Urteilskompetenz • Schulische Sozialisation
ISBN-10	3-86649-080-1 / 3866490801
ISBN-13	978-3-86649-080-2 / 9783866490802
Zustand	Neuware