Teilhabe durch Teilnahme?

Erwachsenenbildung und Weiterbildung zwischen Partizipation und Exklusion

Malte Ebner von Eschenbach, Maria Kondratjuk, Katrin Kraus, Matthias Rohs, Helmut Bremer, Songül Cora, Lukas Eble, Catrin Opheys, Silke Schreiber-Barsch, Farina Wagner, Tim Zosel (Herausgeber)

Buch | Softcover

220 Seiten

2025
Verlag Barbara Budrich
978-3-8474-2695-0 (ISBN)

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Mit der Verschränkung der Begriffe Teilnahme und Teilhabe wird an Traditionslinien im Selbstverständnis von Disziplin und Profession der Erwachsenen-/Weiterbildung angeknüpft, die oft mit der Formel „Bildung für alle“ auf den Punkt gebracht werden. Aber inwiefern führt Teilnahme an Weiterbildung auch zu gesellschaftlicher Teilhabe und was begünstigt oder verhindert beides? In diesem Band präsentieren Autor*innen empirische und theoretische Erkenntnisse dazu und liefern kritische Einordnungen. Participation in its different facets and towards the aim of „education for all” represents one of the traditional leitmotifs of adult education, with regard to its disciplinary understanding as well as its practice. Yet, at the same time, it opens a debate on the question whether participation in adult learning and education means per se participation in society, and, if so, what might contribute or rather hinder this? The authors explore the contested terrain of participation in its empirical and theoretical perspectives.

Editorial

Tim Zosel, Helmut Bremer & Silke Schreiber-Barsch
Teilhabe durch Teilnahme? Erwachsenenbildung und Weiterbildung im Spannungsfeld von Partizipation und Exklusion

Keynote

Daniela Holzer
Gehaltvolles Nicht(s). Theoretische Figuren des Widerständigen

I. Biografie und Partizipation

Nicole Hoffmann & Hannah Rosenberg
Gesellschaftliche Partizipation und Formen biografischer Bildung am Beispiel der Aufarbeitung der sogenannten ‚Kinderkurverschickung‘ durch Betroffene

Kristin Skowranek, Jamila Schultz-Edwards & Claudia Kulmus
Alltägliche Lebensorte und Lernen im Alter

Laura Schudoma
Biografische Reflexion, historische Referenz und gesellschaftliche Teilhabe. Wie konstituiert sich das historisch gebildete Subjekt?

II. Die Ermöglichung von Teilnahme und Teilhabe als professionelle Aufgabe

Tim Stanik & Joshua Wilhelm
Weiterbildungswahlkompetenz. Exploration eines Konstrukts zur Erklärung und Förderung individueller Weiterbildungsbeteiligung

Franziska Wyßuwa
„Dafur besteh ich drauf, dass Sie mit mir in Kontakt bleiben, Fragen stellen, Beispiele einbringen …“. Zur Kommunikation von Teilnahmeerwartungen und -möglichkeiten in Bildungsveranstaltungen

Amos Postner
„Wenn ich weiß, was ich gut kann, weiß ich, was mein nächster Job sein könnte“. Teilhabeaussichten und die Herstellung von Teilnahme in der Kompetenzberatung

Malte Ebner von Eschenbach
Wissen über Adressat:innen. Anmerkungen zur Empirisierung des Volksbildungswesens

III. Strukturen der Erwachsenenbildung / Weiterbildung zwischen Exklusion und Partizipation

Barbara Meyer, Lena Sindermann, Jana Arbeiter, Marie Bickert, Anna Gruber, Timo Kann, My Nguyen, Veronika Thalhammer, Michael Schemmann & Bernhard Schmidt-Hertha
Lehrkräftemangel als strukturelle Herausforderung für die Teilnahme und Nicht-Teilnahme an Grundbildung

Sophie Lacher, Luca Fliegener & Jonas Großmann
Das Prinzip der Teilhabe und Mechanismen der Exklusion in der nationalen Disaster Education. Ergebnisse einer empirischen Studie

Claudia Kühn
Ermöglichung kultureller Teilhabe durch ländliche Bildungsarbeit. Modi der Kulturgestaltung im Spannungsfeld lebensweltlicher Vielfalt

Lisa Henschel, Birgit Schmidtke, Adelheid Maier & Anita Pachner
Partizipation in der Entwicklung von Kompetenzmodellen. Eine explorative Studie zur Implementation und Nutzung eines Kompetenzmodells für Validierungspraktiker:innen

IV. Interview

Linus Westheuser im Gespräch mit Jan Rohwerder
„Die Erosion des Politischen in der Mitte ist eine Gefahr für die Demokratie.“ Jan Rohwerder spricht mit Linus Westheuser

V. Dokumentation zur Jahrestagung 2024 der Sektion Erwachsenenbildung

Posterpreis der Sektion Erwachsenenbildung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft 2024
Posterabstracts zur Jahrestagung 2024 der Sektion Erwachsenenbildung (DGfE) an der Universität Duisburg-Essen
Programm zur Jahrestagung 2024 der Sektion Erwachsenenbildung (DGfE) an der Universität Duisburg-Essen
Reviewer:innen der Beiträge des Tagungsbandes
Angaben zu den Autor:innen und Herausgeber:innen

Erscheinungsdatum	26.09.2025
Reihe/Serie	Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
Co-Autor	Daniela Holzer, Nicole Hoffmann, Hannah Rosenberg, Kristin Skowranek, Claudia Kulmus, Tim Stanik, Joshua Wilhelm, Franziska Wyßuwa, Amos Postner, Barbara E. Meyer, Veronika Thalhammer, Bernhard Schmidt-Hertha, Sophie Lacher, Luca Fliegener, Claudia Kühn, Brigitte Schmidtke, Anita Pachner, Linus Westheuser, Jamila Schultz-Edwards, Laura Schudoma, Lena Sindermann, Jana Arbeiter, Marie Bickert, Anna Gruber, Timo Kann, Vu Tra My Nguyen, Michael Schemmann, Lisa Henschel, Jonas Großmann, Adelheid Maier, Jan Rohwerder
Verlagsort	Leverkusen-Opladen
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	315 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
Schlagworte	Adressaten • Adult Education • Bildung für Alle • education for all • Erwachsenenbildung • Exclusion • Exklusion • Further Education • Inclusion • Inklusion • Nicht-Teilnahme • non-participation • Participation • Partizipation • target groups • Teilhabe • Weiterbildung
ISBN-10	3-8474-2695-8 / 3847426958
ISBN-13	978-3-8474-2695-0 / 9783847426950
Zustand	Neuware