Thesen und Beispiele zum frühen Unterricht in der Fremdsprache Deutsch
Überlegungen zu einem zielgruppenorientierten Vorgehen im Deutschunterricht an den türkischen bilingualen Grundschulen
Seiten
2006
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-631-55405-0 (ISBN)
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-631-55405-0 (ISBN)
Im Fokus dieses Buches steht der frühe fremdsprachliche Deutschunterricht an türkischen bilingualen Grundschulen. Ausgehend von grundlegenden Thesen und weiterführenden Überlegungen zum frühen Fremdsprachenlernen werden die zielgruppenorientierten Ausprägungen des Unterrichts in der Fremdsprache Deutsch an den türkischen bilingualen Grundschulen beschrieben und anhand von Beispielen Anregungen für die Unterrichtspraxis formuliert.
Die Autorin: Feruzan Akdoğan ist Dozentin an der Abteilung für Deutsche Sprache und ihre Didaktik der Universität Marmara (Türkei). Ihre wissenschaftlichen Schwerpunkte sind die neuere deutsche Literaturwissenschaft, die Fachdidaktik Deutsch als Fremdsprache und der frühe fremdsprachliche Deutschunterricht.
Aus dem Inhalt : Fremdsprachenfrühbeginn - Deutsch als Fremdsprache im türkischen Bildungssystem - Zur Sprachstruktur des Türkischen und Deutschen - Gehirnentwicklung und kindlicher Spracherwerb - Das Konzept der bilingualen Grundschule - Schülerprofilanalyse und Klassenorganisation - Übergang zur Klassenstufe fünf.
| Erscheint lt. Verlag | 18.12.2006 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Werkstattreihe Deutsch als Fremdsprache ; 81 |
| Verlagsort | Frankfurt a.M. |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 240 g |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik | |
| Schlagworte | Akdogan • Beispiele • bilingualen • Bilingualität • Deutsch • Deutschunterricht • einem • Fremdsprache • Fremdsprachenlernen • Frühen • Früher fremdsprachlicher Deutschunterricht • Grundschule • Grundschulen • Hardcover, Softcover / Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft • HC/Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft • Thesen • Türkei • Türkischen • Überlegungen • Unterricht • Vorgehen • zielgruppenorientierten • Zielgruppenorientierter Deutschunterricht • Zweisprachigkeit |
| ISBN-10 | 3-631-55405-2 / 3631554052 |
| ISBN-13 | 978-3-631-55405-0 / 9783631554050 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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