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Neue Theorie der Schule

Einführung in das Verstehen von Bildungssystemen

Helmut Fend (Autor)

Online Resource

IX, 195 Seiten

2009 | 2. Aufl. 2009
VS Verlag für Sozialwissenschaften (Hersteller)
978-3-531-91788-7 (ISBN)

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Bildungssysteme als ein Ganzes zu begreifen ist eine wichtige Voraussetzung, um im Handlungsfeld Bildung, Erziehung und Pädagogik zu arbeiten. Die Einführung in die Theorie der Schule bereitet die sozialwissenschaftlichen Grundlagen auf, um Bildungssysteme, deren Funktionsweisen und Zusammenhänge zu verstehen. Im Rückgriff auf die Beschreibung des Bildungswesens als gesellschaftliche Realität in Funktion und Struktur wird die erweiterte Schultheorie umfassend und nachvollziehbar dargestellt. Durch die empirische Beschreibung bietet Helmut Fend Studierenden der Erziehungswissenschaft ein handlungsbezogenes Verstehen der Prozesse und gibt Anregungen zur zukünftigen Gestaltung institutionalisierten Lehrens und Lernens.

Einleitung: Geschichte der Theorie der Schule.- Theorie und Empirie des Bildungswesens in der Moderne.- Das Bildungswesen verstehen: Neue soziologische Grundlagen einer Theorie der Schule.- Grundzüge der erweiterten Neuen Theorie der Schule: Das Bildungswesen als institutioneller Akteur der Menschenbildung.- Ein Blick zurück: Empirische Bildungsforschung und das Verstehen des Bildungswesens.- Bibliographie.

Erscheint lt. Verlag	23.6.2009
Zusatzinfo	IX, 195 S.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
Schlagworte	Bildung • Bildungssystem • Bildungswesen • Erziehung • Erziehungswissenschaft • Gesellschaft • Paradigma • Schule • Schultheorie • Systemtheorie • Unterricht • Wissenssoziologie
ISBN-10	3-531-91788-9 / 3531917889
ISBN-13	978-3-531-91788-7 / 9783531917887
Zustand	Neuware