Kinder mit Migrationshintergrund

Spracherwerb und Fördermöglichkeiten

Bernt Ahrenholz (Herausgeber)

Bernt Ahrenholz, Ernst Apeltauer, Werner Knapp, Wilhelm Griesshaber, Ulrich Steinmüller, Rosemarie Tracy, Petra Wieler, Heidi Rösch, Karen Schramm, Ingelore Oomen-Welke, Stefan Jeuk, Stefanie Haberzettl, Norbert Dittmar, Diemut Kucharz (Autoren)

Buch | Softcover

336 Seiten

2012 | 2. Auflage
Fillibach (Verlag)
978-3-931240-42-4 (ISBN)

Infos

Worum geht es in diesem Buch?

Vorgestellt werden empirische Untersuchungen zum Deutsch-als-Zweitsprache-Erwerb im Kindergartenalter, in der Vor- und Grundschule und der Mittelstufe. Die Analysen zum Spracherwerb befassen sich mit Interaktionen im häuslichen Milieu und im Unterricht, mit Wortschatz- und Syntaxerwerb und dem Erwerb weiterer Sprachstrukturen sowie pragmatischer und diskursiver Kompetenzen unter besonderer Berücksichtigung mündlicher Erzählungen. Als Fördermöglichkeiten werden u.a. der Einsatz von Portfolios und sprachfokussierter Unterricht diskutiert. Der Band entstand aus einem interdisziplinären Workshop mit Linguisten, Zweitspracherwerbsforschern, Sprachdidaktikern und Grundschulpädagogen.

Produkt-Details

• Reihe/Serie: Beiträge aus dem Workshop "Kinder mit Migrationshintergrund" ; 1
• Sprache: deutsch
• Maße: 150 x 210 mm
• Gewicht: 438 g
• Einbandart: Paperback
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
• Schlagworte: Ausländerkinder • Deutsch als Fremdsprache • Deutschdidaktik • Elternarbeit • Förderunterricht • Grundschule • Kindergarten • Kindermedien • Mehrsprachigkeit • Migrantenkinder • Narrativität • Schulerfolg • Soziolinguistik • Spracherwerb • Sprachförderung • Sprachkompetenz • Sprachstandserhebung • Sprachstandsfeststellung • Syntaxerwerb • TB/Pädagogik/Grundschule • TB/Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik • Vorschule • Zweitsprache • Zweitspracherwerb
• ISBN-10: 3-931240-42-8 / 3931240428
• ISBN-13: 978-3-931240-42-4 / 9783931240424
• Zustand: Neuware