Bildung für nachhaltige Entwicklung: Kontroversen und Debatten (eBook)
166 Seiten
Verlag Barbara Budrich
9783847432814 (ISBN)
Lese- und Medienproben
Dr. Jana Costa, Leibniz Institut für BildungsverläufeDr. Helge Kminek, Alpen-Adria-Universität KlagenfurtTeresa Ruckelshauß, BNE-Zentrum, Pädagogische Hochschule HeidelbergProf. Dr. Mandy Singer-Brodowski, Institut für Bildungswissenschaft, Universität RegensburgDr. Johanna Weselek, Institut für Bildungswissenschaft, Universität Regensburg
Jana Costa, Helge Kminek, Teresa Ruckelshauß, Mandy Singer-Brodowski und Johanna Weselek: Einleitung: Kontroversen und Debatten im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung
Sarah Böse und Viktoria Gräbe: Implizites Wissen, Orientierungen und Habitus angehender Lehrkräfte in der Nachhaltigkeitsbildung
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Henry Asiimwe, Christine Freitag und Teddy Mangeni: Education as negotiation? Lessons to be learned from the social side(s) of sustainable renewable energy development in East Africa
Ursula Stenger: Transformationsbewegungen zu mehr "Nachhaltigkeit" in der Pädagogik der frühen Kindheit. Theorielandkarte und Vorschlag einer Heuristik
Karen Pashby: What/Can Critical Global Citizenship Education Contribute to Research and Practice in Environmental and Sustainability Education?
| Erscheint lt. Verlag | 14.4.2025 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Schriftenreihe "Ökologie und Erziehungswissenschaft" der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik |
| Schlagworte | BNE • climate change • ESD • higher education • Hochschulbildung • Klimawandel • Lehrkräftebildung • Nachhaltigkeitsbildung • Serious Games • Sustainability education • teacher training |
| ISBN-13 | 9783847432814 / 9783847432814 |
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