Creative Pragmatics for Active Learning in STEM Education (eBook)
XXXI, 286 Seiten
Springer Nature Switzerland (Verlag)
978-3-031-78720-1 (ISBN)
This edited volume is an invitation to redesign STEM higher education. It shows the way to active learning in diverse scenarios and provides educators, leaders and policymakers with a visionary approach to active learning and hands-on examples of how education can help students navigate complexity and unpredictability—the challenges of contemporary society.
Featuring contributions from a diverse array of scholars and practitioners, this book explores:
· Creative learning strategies
· Dynamic teacher-student interactions
· Innovative assessment methods
· The design of engaging learning environments
Integrating science education with perspectives from pragmatism, science and technology studies, the humanities, art and design, this book presents a framework for understanding knowledge as an evolving, performative process. Through insightful case studies, the book emphasises agency and creativity as essential elements of learning, promoting interdisciplinary collaboration and flexible problem-solving.
Chapters 1 and 7 are available open access under a Creative Commons Attribution 4.0 International License via link. springer.com
| Erscheint lt. Verlag | 10.4.2025 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Contributions from Science Education Research |
| Zusatzinfo | XXXI, 286 p. 40 illus., 31 illus. in color. |
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung |
| Schlagworte | Active learning • Creative Pragmatics in STEM Education • critical thinking • design thinking • education design • hands-on skills • Participatory Design • Problem-Based Learning • professional learning • Project-based learning • Science Compentency • Science literacy • STEM Education • Teacher-Student Interaction |
| ISBN-10 | 3-031-78720-X / 303178720X |
| ISBN-13 | 978-3-031-78720-1 / 9783031787201 |
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