Vom Vokabelpauken zum freien Sprechen. Aktionsforschung zum Englischunterricht in der Volksschule - Helmuth Benda

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Vom Vokabelpauken zum freien Sprechen. Aktionsforschung zum Englischunterricht in der Volksschule (eBook)

Helmuth Benda (Autor)

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2025 | 1. Auflage
111 Seiten
GRIN Verlag
978-3-389-12002-6 (ISBN)

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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Englisch, Note: 2, Pädagogische Hochschule Niederösterreich (ehem. Pädagogische Akademie des Bundes in Niederösterreich), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit untersucht im Rahmen eines Aktionsforschungsprojekts, wie Englischunterricht in einer 3. Klasse Volksschule wirksam gestaltet werden kann, um über das reine Auswendiglernen von Vokabeln hinaus echte kommunikative Kompetenzen bei Kindern zu fördern. Ziel der Untersuchung ist es, herauszufinden, welche didaktischen Maßnahmen besonders geeignet sind, das Hörverstehen und das Sprechen in der Fremdsprache Englisch nachhaltig zu entwickeln. Aufbauend auf einer umfassenden Literaturrecherche zur Fremdsprachendidaktik und zur Rolle der Motivation im Lernprozess analysiert die Arbeit mehrere Unterrichtszyklen anhand von Videoaufzeichnungen, Beobachtungen, Tests und Rückmeldungen eines Native Speaker Teachers. Die Ergebnisse zeigen, dass reines Vokabellernen nicht ausreicht, um die Sprachfreude und Ausdrucksfähigkeit der Schüler:innen zu fördern. Vielmehr braucht es gezielte kommunikative Sprechanlässe und eine aktivierende Unterrichtsgestaltung. Die Untersuchung bietet praxisnahe Impulse für den Englischunterricht in der Primarstufe und macht deutlich, wie wichtig Mehrsprachigkeit und Motivation für den Lernerfolg sind.

Erscheint lt. Verlag	3.4.2025
Verlagsort	München
Sprache	deutsch
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II
Schlagworte	Aktionsforschung • Aktionsforschung Englisch • Englisch • Englischunterricht Volksschule • Fremdsprache • Fremdsprachenlernen Kinder • Hörverstehen und Sprechen • Motivation im Sprachenlernen • Sprachenlernen • Volksschule
ISBN-10	3-389-12002-5 / 3389120025
ISBN-13	978-3-389-12002-6 / 9783389120026

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