Resonanzpädagogik in der schulischen Praxis

Demokratiebildung aus resonanztheoretischer Perspektive

Barbara Dammann (Autor)

Buch | Softcover

322 Seiten

2025 | 1. Auflage
Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz
978-3-7799-9109-0 (ISBN)

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Wie kann es in Schulen gelingen, Demokratie für Jugendliche als Resonanzsphäre erfahrbar zu machen? In der vorliegenden Untersuchung wird - auf den Spuren von Hartmut Rosas Resonanzsoziologie - Demokratiebildung unter resonanzpädagogischer Perspektive untersucht: Dabei wird der Blick neben der kognitiven Urteilsbildung um einen leiblich-affektiven Zugang in demokratischen Lernprozessen erweitert.
Grundlage der Studie ist ein schulisches Langzeitprojekt, das in Form einer Bildungsnovelle erzählt und ausgewertet wird.
Schule wird hier anhand konkreter Praxisarbeit als Resonanzraum reflektiert und konzipiert; dabei wird eine pädagogische Haltung der Ermöglichung ins Zentrum gerückt.

Barbara Dammann, Jahrgang 1978, Dr., ist Oberstudienrätin am Walddörfer Gymnasium in Hamburg und Lehrbeauftragte der Fakultät für Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg. Ihr Arbeitsschwerpunkt ist die Verzahnung von universitärer Forschung und schulischer Praxis mit Fokus auf Resonanzpädagogik und Projektdidaktik.

Erscheinungsdatum	13.08.2025
Zusatzinfo	Illustrationen
Verlagsort	Weinheim
Sprache	deutsch
Maße	150 x 230 mm
Gewicht	514 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Soziologie
Schlagworte	Adoleszenz • Demokratie • Demokratiebildung • Demokratiepädagogik • Erziehungswissenschaft • Fleischkonsum • Hartmut Rosa • Politische Bildung • Resonanz • Resonanzsoziologie • Schule • Tierethik • Umweltschutz
ISBN-10	3-7799-9109-8 / 3779991098
ISBN-13	978-3-7799-9109-0 / 9783779991090
Zustand	Neuware