Lesen in mehrsprachigen Klassen

didaktische Konzepte und Impulse : Klasse 1 bis 4

Zeynep Kalkavan-Aydin (Autor)

Buch | Softcover

128 Seiten

2025 | 1. Auflage
Cornelsen Pädagogik (Verlag)
978-3-589-16978-8 (ISBN)

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Lesen ist nicht nur eine von mehreren Kompetenzen aus dem Deutsch-Lehrplan der Grundschule. Lesefähigkeit spielt über den Schulalltag hinaus auch in alltäglichen Lebenssituationen eine wichtige Rolle, denn ohne ausreichend ausgebildete Lesefähigkeiten können Kinder weder Texte verstehen noch Aufgaben lösen. Daher stehen unterschiedliche Verfahren der Texterschließung, die Kinder in der Grundschulzeit erlernen sollen, im Vordergrund. Der Band Lesen in der Erst-, Zweit- und Fremdsprache befasst sich mit:

Lesen unter Berücksichtigung von Mehrsprachigkeit
Besonderheiten der Entwicklung des Leseverstehens im DaZ-Kontext
Förderung von Leseverstehen
Lesevorbilder und Lesebuddies
Umgang mit unterschiedlichen Textsorten
Lesestrategien und mehrsprachigkeitssensible Ansätze
Didaktische Anregungen und Planungshilfen für die Leseförderung

Im Webcode-Bereich unter cornelsen.de/codes finden Sie zudem weitere Materialien.

Erscheinungsdatum	04.11.2025
Reihe/Serie	Stark in der Grundschule, DaF/ DaZ, Klasse 1-4
Zusatzinfo	Illustrationen
Verlagsort	Berlin
Sprache	deutsch
Maße	170 x 240 mm
Gewicht	283 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	DAF • DAZ • Deutsch • Deutsch als Fremdsprache • Deutsch als Zweitsprache • Erstlesen • Fachtexte • Förderung von Lesestrategien • individuelle Leseförderung • Lesebuddies • Leseerwerb • Lesekompetenz • Lesekonzepte • lesemodelle • Lesemotivation • Lesesozialisation • Lesestrategien • Leseunterricht • Leseverstehen • Lesevorbilder • Literarische Texte • Mehrsprachigkeit • Methoden • unterschiedliche Textsorten
ISBN-10	3-589-16978-8 / 3589169788
ISBN-13	978-3-589-16978-8 / 9783589169788
Zustand	Neuware