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Blick ins Buch

Secondary School Dual Language Immersion (eBook)

Mandarin Chinese in the Utah Model

Ko-Yin Sung (Autor)

eBook Download: EPUB

2025
273 Seiten
Channel View Publications (Verlag)
978-1-78892-878-6 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Ebook-Leseprobe (EPUB)

This book responds to the expansion of dual language immersion (DLI) programs into secondary contexts, examining the effectiveness of these programs and highlighting areas for improvement in the curriculum. Focusing on Mandarin Chinese DLI in Utah secondary schools, it presents the views of teachers, parents and students on the newly implemented program, explores patterns of classroom interactions, and assesses learners' oral narrative development as well as their learning strategy use in building reading, writing and listening skills. In this way, it pinpoints possible weaknesses in the curriculum and current teaching practices and provides pedagogical implications and suggestions for in-service teachers and administrators, advocating for the inclusion of heritage language maintenance as a program goal. It enhances pre-service teachers' understanding of the policy background and current program issues and offers a base for DLI researchers to build upon in understudied secondary school contexts.

Erscheint lt. Verlag	14.10.2025
Reihe/Serie	Bilingual Education & Bilingualism
Sprache	englisch
Maße	160 x 160 mm
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
Schlagworte	Bilingual Education • Bilingualism • Chinese DLI • Chinese – English bilinguals • Curriculum Design • DLI • dual language • Dual Language Immersion Programs • heritage language maintenance • Immersion • Language education policy • Mandarin Chinese • Mandarin Chinese DLI • one-way bilingual education • oral narrative development • secondary Chinese • secondary education • US high school
ISBN-10	1-78892-878-4 / 1788928784
ISBN-13	978-1-78892-878-6 / 9781788928786

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