Antiautoritäre Erziehung. Wie wirkt sich die antiautoritäre Erziehung auf die Entwicklung des Kindes aus? (eBook)
13 Seiten
GRIN Verlag
978-3-389-11652-4 (ISBN)
Dieses Zitat verdeutlicht dass die Kinder durch die antiautoritäre Erziehung nach ihrer Neugier und ihren Bedürfnissen handeln können und somit ihre Umwelt entdecken, diese Erziehung ist das Gegenteil der Autoritären Erziehung und ein Beginn der fortschrittlichen Erziehung. Die Kinder können ihre Bedürfnisse wahrnehmen und sich selbst steuern, welches durch die Erziehung ermöglicht werden muss, weil sie Individuen sind die Selbstständig werden müssen. In den 1960er Jahre hatten wenige Kinder die Möglichkeit Kindergartenplätze zu bekommen, eine Erhöhung vom Familienministerium gab es nicht.
Die Kindergarten galten als eine sozialfürsorgerische Einrichtung ohne einen Bildungsauftrag, daher war das Personal wenig fachlich qualifiziert, es gab wenige Erzieherinnen. Durch die bürgerlichen Frauenbewegung konnten Frauen in die Berufswelt jedoch gab es Schwierigkeiten für verheiratete Frauen mit Kind in die Berufswelt einzusteigen. Durch die Veröffentlichung des „Strukturplanes für das deutsche Bildungswesen“ (1970) wurde festgestellt dass aus den Ergebnissen der Sozialisationsforschung pädagogische Konsequenzen gezogen werden sollten. Die erste repressionsfreien Kindergarten wurde durch Monika Seifert gegründet.
| Erscheint lt. Verlag | 11.3.2025 |
|---|---|
| Verlagsort | München |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik |
| Schlagworte | Antiautoritäre Erziehung • Entwicklung • Essay • Ethik |
| ISBN-10 | 3-389-11652-4 / 3389116524 |
| ISBN-13 | 978-3-389-11652-4 / 9783389116524 |
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