Recovering Language in Higher Education (eBook)
XXI, 148 Seiten
Springer Nature Switzerland (Verlag)
978-3-031-76699-2 (ISBN)
This volume provides an original theoretical and practical discussion around language ontology, social theory, ethics, and pedagogy to enhance socially committed teaching and scholarship in Higher Education. The authors focus on language and literacy and English for Academic Purposes provisions in HE and bring together social semiotics (Systemic Functional Semiotics) and Bourdieu's Field Theory to illuminate the norms and orthodoxies which shape practices in these fields. Part 1 aims to 'break the illusio' around language ontology, ethics and pedagogy which hinders social justice aspirations. Part 2 proposes ways to recover meaning and move forward, through deliberate ethical considerations, and a detailed and expanded knowledgebase for language educators. The volume will be of interest to anyone involved in language and literacy in Higher Education.
| Erscheint lt. Verlag | 12.2.2025 |
|---|---|
| Zusatzinfo | XXI, 148 p. 4 illus., 2 illus. in color. |
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik | |
| Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung | |
| Schlagworte | Academic Writing • Bourdieu's field theory • English forAcademic Purposes • ethics • Language ontologies • Linguistics • Literacy in Higher Education • Social change & Social justice • social semiotics • Social Theory |
| ISBN-10 | 3-031-76699-7 / 3031766997 |
| ISBN-13 | 978-3-031-76699-2 / 9783031766992 |
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