Auf der Suche nach dem „Dialog“ (eBook)
232 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-46993-1 (ISBN)
Gut gemeinte theoretische Abhandlung oder unmittelbare Bereicherung für die Praxis? Für Lehrer*innen steht eine Vielzahl von didaktischen Vorschlägen zur Strukturierung des Unterrichts zur Verfügung. Ein Beispiel ist das Dialogische Lernen nach Urs Ruf und Peter Gallin. Claudia Glotz rekonstruierte in ihrer ethnographisch angelegten Studie die Umsetzung des Konzepts im Unterrichtsalltag. Dabei analysierte sie aus Sicht der Lehrpersonen und Lernenden sowohl Potentiale als auch Grenzen dieser Umsetzung. Die Ergebnisse lassen sich direkt mit der Unterrichtspraxis verknüpfen und regen zum Nachdenken über das eigene Handeln an.
| Erscheint lt. Verlag | 12.2.2025 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Rekonstruktive Bildungsforschung |
| Zusatzinfo | XIII, 232 S. 8 Abb. in Farbe. |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule |
| Schlagworte | Deutschunterricht • Dialogisches Lernen • ethnografische Bildungsforschung • Grundschule • Instrumente des dialogischen Lernens • Partizipation |
| ISBN-10 | 3-658-46993-5 / 3658469935 |
| ISBN-13 | 978-3-658-46993-1 / 9783658469931 |
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