Welche Wirkung hat kooperatives Lernen und wie kann es im Unterricht eingesetzt werden? (eBook)
24 Seiten
GRIN Verlag
9783389107416 (ISBN)
Anders als noch vor hundert Jahren, steht der Frontalunterricht heute nicht mehr im Mittelpunkt des schulischen Unterrichts. Grund für diese Veränderung ist vor allem der reformpädagogische Wandel. Bereits um 1900 unterrichtet die Reformpädagogik, dass Lernen als ein ganzheitlicher Prozess zu verstehen ist, der sich „mit Kopf, Herz und Hand" vollzieht. Als Folge dessen wurde im laufe der Zeit die Forderung nach einem ganzheitlichen und schüleraktiven Unterricht immer lauter, sodass der reine Frontalunterricht bis heute immer mehr aus dem innerschulischen Unterricht verdrängt wird. Dies hat allerdings auch zur Folge, dass Lehrkräfte mittlerweile mit einer Fülle an Lehr- und Lernmethoden konfrontiert sind. Aufgrund dieser Fülle ist es für Lehrkräfte besonders wichtig zu wissen, welche Unterrichtsmethoden einen tatsächlichen Mehrwert besitzen, welche Wirkung sie haben und wie sie angewendet werden können.
Eine der Methoden, die der Forderung nach einem schüleraktiven und selbstwirksamen Unterricht folgt, ist das kooperative Lernen. Bei diesem erhalten die Schüler*innen nur eine kurze Einführung durch die Lehrkraft und arbeiten dann selbstwirksam in Gruppen.
| Erscheint lt. Verlag | 5.2.2025 |
|---|---|
| Verlagsort | München |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika |
| Schlagworte | Gruppenpuzzle • Kooperatives Lernen • Lautlese-Tandem • Unterricht |
| ISBN-13 | 9783389107416 / 9783389107416 |
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