Auf dem Weg zur Hochschulbildung
Melinda Erdmann, Dr., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Wissen‐schaftszentrum Berlin für Sozialforschung und arbeitet im Projekt „Zukunfts- und Berufspläne vor dem Abitur“ (ZuBAb). Ihre Forschungsschwerpunkte liegen in den Bereichen Bildungsungleichheiten beim Übergang ins Studium und im Hochschulbereich, Geschlechterungleichheiten bei Bildungsentscheidungen und der Berufswahl, sowie in der kausalanalytischen Anwendung quantitativer sozialwissenschaftlicher Methoden.
Juliana Schneider, MA., war von 2021 bis 2024 wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität zu Köln und ist seit 2025 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Leibniz-Institut für Bildungsverläufe im Projekt „Zukunfts- und Berufspläne vor dem Abitur“ (ZuBAb). Sie forscht zu Chancengleichheit im Bildungssystem, insbesondere beim Übergang in den tertiären Bildungsbereich, der Studienfachwahl und im Bereich der Methoden der empirischen Sozialforschung.
Irena Pietrzyk, Dr., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Soziologie und Sozialpsychologie der Universität zu Köln. Zuvor war sie wissenschaftliche Mitarbeiterin am Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB). Sie forscht zu Bildungsungleichheiten (in Abhängigkeit von der sozialen Herkunft und dem Migrationshintergrund), Bildungsinterventionen und experimentellen Designs.
Marcel Helbig, Prof. Dr., ist Arbeitsbereichsleiter für „Strukturen und Sys‐teme“ am Leibniz-Institut für Bildungsverläufe in Bamberg (LIfBi). Er forscht zu sozialen Bildungsungleichheiten, sozialer Stadtentwicklung und der Schulpolitik in den deutschen Bundesländern.
Marita Jacob, Prof. Dr., ist Professorin für Soziologie am Institut für Sozio‐logie und Sozialpsychologie (ISS) der Universität zu Köln. Ihre Forschungsschwerpunkte umfassen soziale Ungleichheiten im Lebensverlauf, insbesondere in den Bereichen Arbeitsmarkt, Bildung und Familie.
Inka Achtelik, Dr., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Europäische Gesundheits- und Sozialwirtschaft. Zuvor war sie wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Lern- und Lehrpsychologie der Universität Duisburg-Essen. In ihrer Forschung befasst sie sich mit Themen der Kinder- und Jugendhilfe im Kontext der Gesundheits- und Sozialwirtschaft, ungleichheitsorientierter Bildungs- und Gesundheitsforschung sowie der Erforschung von sozialen Selektionsprozessen in Ausbildung und Studium.
Magdalena Bienek, Dr., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich Forschung & Neue Förderkonzepte des NRW-Zentrums für Talentförderung der Westfälischen Hochschule Gelsenkirchen, Bocholt, Recklinghausen. Ihre Forschungsschwerpunkte umfassen Bildungsungleichheit, Berufsfindung und Talentscouting.
Annette Julius Dr., ist Generalsekretärin der Studienstiftung. Sie leitet die Geschäftsstelle mit Büros in Bonn und Berlin und ist Mitglied des Vorstands.
Marcus Kottmann, Dipl.-Chem., Dipl.-Arb.-Wiss., ist Leiter des NRW-Zentrums für Talentförderung und der Zentralen Betriebseinheit Talentförderung der Westfälischen Hochschule Gelsenkirchen, Bocholt, Recklinghausen. Seine Arbeitsfelder umfassen strategisches Hochschulmanagement, breitenwirksame Talentförderung und Innovationsmanagement.
Stefan Pabst, Dr., ist Mitarbeiter bei der Studienstiftung des deutschen Volkes und arbeitet im Bereich der Kommunikation.
Franziska Proskawetz, Dr., hat eine HAW-Professur-Stelle (K-Weg-Stelle) inne und ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Evangelischen Hochschule RWL in Bochum sowie Referentin beim Evangelischen Johanneswerk in Bielefeld. Sie forscht zu sozialen Ungleichheiten im Schulsystem, Übergängen im Bildungssystem, bildungsbezogenen Aufstiegsprozessen, qualitativer Sozialforschung (insbesondere qualitativ-rekonstruktiven Methoden), Auswahlmechanismen für Stipendienprogramme und Begabtenförderungswerke sowie Biografien von Schulleitungen an Schulen in sozialräumlich benachteiligten Lagen.
Claudia Schuchart, Studium der Erziehungswissenschaften an den Universitäten Erfurt, Jena und Reading (UK). 2001 Mitarbeiterin im Projekt „Akzeptanzuntersuchung der Niedersächsischen Orientierungsstufe“. 2002-2004 Mitarbeiterin an der Universität Erfurt, u.a. am Zentrum für Lehr-, Lern- und Bildungsforschung. Seit 2004 wissenschaftliche Assistentin am Lehrstuhl für Empirische Bildungsforschung der Universität Wuppertal. Aktuelle Arbeitsschwerpunkte: Bildungsentscheidungen im Verlauf der Schullaufbahn, Ungleichheiten in der Bildungsteilhabe, international vergleichende Schulforschung.
| Erscheinungsdatum | 14.02.2025 |
|---|---|
| Co-Autor | Inka Achtelik, Magdalena Bienek, Melinda Erdmann, Marcel Helbig, Marita Jacob, Annette Julius, Marcus Kottmann, Stefan Pabst, Irena Pietrzyk, Franziska S. Proskawetz, Juliana Schneider, Claudia Schuchart |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 170 x 240 mm |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung | |
| Schlagworte | Bildungsgerechtigkeit am Übergang in das Studium • Bildungsmanagement • Bildungsungleichheit • Erwachsenenbildung • Hochschulbildung • individuelle Förderprogramme • Institutionelle Kooperation • NRW-Talentscouting • NRW-Zentrum für Talentförderung • RuhrTalente • Studienberatung • Studienstiftung des deutschen Volkes • Zugang zu Stipendien- und Förderprogrammen |
| ISBN-13 | 9783830949763 / 9783830949763 |
| Zustand | Neuware |
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